（新课标）（山西专版）中考语文复习方案 第一章 基础课件.pptVIP

第10讲┃口语交际与综合实践 　　_________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 　　(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。 　　①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？” 　　②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。” 据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的寥寥无几。 真题例析 方法总结 随堂演练 * 第10讲┃口语交际与综合实践 　　_______________________________________________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　(3)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。 ①几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。 示例：②大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。 真题例析 方法总结 随堂演练 * 第10讲┃口语交际与综合实践 　　2．2013·黄冈口语交际。 　　星期天，我(小明)和同学小华上街买书，在商场门口遇见一位行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“(1)________________________________________________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 　　 示例：小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下 真题例析 方法总结 随堂演练 * 第10讲┃口语交际与综合实践 　　最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]做到文明出行。 　　①两处画线句子都有语病，应该将“________”删去，把“________”改为“________”。 　　②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[　　]与[　　]调换。(只填序号) 原因或引发的 启示 教训 A B 真题例析 方法总结 随堂演练 * 第10讲┃口语交际与综合实践 　　小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：“(2)____________________________________________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 　　 示例：小明，谢谢你的提醒，但不去救助我不忍心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况(或：找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程)，谢谢。(意近即可) 真题例析 方法总结 随堂演练 * 第9讲┃信息的提取与概括 　　1．分层筛选法 　　首先，读文段，明确每段说了什么，段与段之间是什么关系(总分、并列，导语与主体的关系等)。然后，筛选重点词语(句子)，明确主要意思(全文筛选)。最后，根据字数限制组织语言答题。可以根据题目要求的字数去除没有什么意义的修饰限制成分或者重复出现的多余内容。特别注意：新闻是采用“倒金字塔”体结构(有主到次的顺序)来写的，新闻中的“导语部分”是主要信息提取的关键。大家多关注新闻联播会有很大收获。 真题例析 方法总结 随堂演练 * 第9讲┃信息的提取与概括 　　2．要素概括法 　　新闻属于记叙类文体，所以要抓住其中的关键词，找出新闻的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，并作出总结(新闻的主要内容＝时间＋地点