高考生物新课标（天津专用）二轮复习课件：5.10神经调节和激素调节.pptxVIP

专题五　生命活动的调节第10讲　神经调节和激素调节--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练命题点一兴奋的产生与传导1.反射弧中传入神经和传出神经的判定--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练(1)根据是否有神经节:有神经节的是传入神经。(2)根据突触结构:图示中与“ ”相连的为传入神经,与“ ”相连的为传出神经。(3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(粗大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。(4)根据切断实验法判断:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。这种方法相对比较复杂,实验题中会涉及。--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练2.兴奋的产生和传导(1)兴奋的产生(2)兴奋在神经纤维上的传导--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练(3)在神经元之间的传递①传递特点:单向传递。②神经递质释放的方式为胞吐。③递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别,其作用效果是促进或抑制下一个神经元的活动。--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练3.神经纤维上电位测定的方法(1)静息电位的测量灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接,另一极与膜内侧连接,只观察到指针偏转一次。两极都与神经纤维膜外侧(或膜内侧)相连接时,指针不偏转。--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练(2)动作电位的测量灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外(或内)侧,可观察到指针发生两次方向相反的偏转。下图表示在图①中a点给予刺激时,兴奋沿神经纤维传导并依次通过“a→b→c→c右侧”时灵敏电流计的指针变化(“ ”表示产生动作电位的区域)。--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练(3)电位变化曲线解读①离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。右图表示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练②解读:AB段——静息电位、外正内负,K+通道开放;C点——0电位,动作电位形成过程中,Na+通道开放;CD段——动作电位,Na+通道继续开放;DE段——静息电位恢复过程中;EF段——静息电位。--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练4.兴奋传导特点的设计验证(1)验证兴奋在神经纤维上的传导方法设计:电刺激图中①处,观察A的变化,同时测量②处的电位有无变化。结果分析:若A有反应,且②处电位改变,说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的;若A有反应而②处无电位变化,则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练(2)验证兴奋在神经元之间的传递方法设计:先电刺激图中①处,测量③处电位变化;再电刺激③处,测量①处电位变化。结果分析:若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明兴奋在神经元间的传递是双向的;若只有一处电位改变,则说明兴奋在神经元间的传递是单向的。--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练思维拓展膜电位曲线图的变换分析--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练图1曲线表示离体神经纤维某一部分受到适当刺激时,膜内外两侧电位差的变化曲线。图2曲线为离体神经纤维某一部分受到适当刺激时,膜外侧电位的变化曲线,曲线解读如下:AB段——兴奋传到左侧电极时,膜外电位由正电位逐渐变成负电位,而右侧电极处仍为正电位;BC段——兴奋传至两电极之间;CD段——兴奋传到右侧电极时,膜外电位由正电位逐渐变成负电位,而左侧电极处恢复为正电位。--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练借助实例解答有关神经纤维上的电位测定的题(2015河北保定月考)将两个灵敏电流计分别连接到神经纤维表面(如图1)、突触结构两端的表面(如图2),每个电流计两电极之间的距离都为L,当在图1的P点给予足够强度的刺激时,测得电位变化如图3。若分别在图1和图2的a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个电极的距离相等),测得的电位变化图正确的是(　)--命题点一命题点二整合提升题型突破题组训练根据兴奋在神经纤维上双向传导,若在a点给予刺激,由于a点离左右两个电极的距离相等,故电流计不发生偏转,A项错误;若在b点给予刺激,电流计右侧电极处的神经纤维先兴奋,然后左侧电极处的神经纤维兴奋,与图3曲线相反,B项错误;图2表示兴奋在突触处的传递过程,传递速度较慢,若在c点给予刺激,将会出现类似图3的电位变化,但中间电位差为0的时期较图3长,C项错误;若在d点给予刺激,则将出现如图4所示的电位变化,D项正确。A.a点对应图5　B.b点对应图3C.c点对应图3 D.d点对应图4解析关闭解析 答案D解析 答案关闭--命题点一命题点二整合提升