高二物理教科版选修3-4教案：第五章第2节《实验探究：用双缝干涉测光的波长》Word版含答案[高考精品].docVIP

二、实验探究：用双缝干涉测光的波长 实验目的: 利用双缝干涉产生的条纹测绿光的波长 重点难点 重点：利用双缝干涉产生的条纹测绿光的波长 难点：J2515型双缝干涉仪的调节与使用，观察到双缝干涉现象并测量光的波长 设计思想 通过上一节课的学习，学生初步了解了双缝干涉的现象和相关变化规律，通过本节课的操作和观察，可以进一步地了解光波产生稳定的干涉现象的条件，观察白光及单色光的干涉图样，并测定单色光的波长。学生在实验中，通过了解每个实验元件的作用，学会科学设计实验仪器和实验方案的思维方法，并促进学生对相关知识的应用能力的提高，并培养学生精益求精、实事求是的科学态度和作风，让学生体验探究科学的艰辛与喜悦。 实验器材 J2515型双缝干涉仪、电源（交流12V）、灯泡（12V、15~24W单丝）、凸透镜（f=5cm）、 光具座等 教学设计 【课堂引入】 问题：光的双缝干涉的现象是怎样的？干涉条纹的宽度和间距哪些因素有关？ 追问：能否利用光的双缝干涉的条纹测量光的波长？如何测量？ 【课堂学习】 学习活动一：介绍J2515型双缝干涉仪的结构和使用方法 问题1：J2515型双缝干涉仪的主要结构是怎样的？各有什么作用？ 结构：滤色片（含片座）、单狭缝（含缝座）、单缝管、拨杆、遮光管、接长管、测量头、 游标尺（50分度）、滑块、手轮、目镜、分划板、半圆形支架环（两个） （拆分实验器材，边讲解边组装，在认识结构的同时，也了解仪器各部分的作用，并 学会组装实验器材）（详见书P83右侧注释） 问题2：J2515型双缝干涉仪该如何调节和使用？ 1、把直径约10cm、长约1m的遮光筒水平放在光具座上的半圆形支架环上，使其轴线与光具座的导轨基本平行；另一端装毛玻璃屏，在筒的观察端装上测量头。 2、打开光源，调节光源的高度，使它发出的一束光能够沿着遮光筒的轴线把屏照亮，然后放好单缝和双缝。单缝和双缝间的距离约为5cm~10cm，使缝相互平行，中心大致位于遮光筒的轴线上。这时在屏上就会看到白光的双缝干涉图样（如图—2）。测定单色光的波长 双缝间的距离是已知的，双缝到屏的距离可以用米尺测出，相邻两条亮（暗）纹 间的距离用测量头（如图—4）测出。 测量头由分划板、目镜、手轮等构成，转动手轮，分划板会左右移动。 安装测量头时，要卸下观察筒，换上测量头。 调节目镜，在视场中出现清晰的干涉条纹及分划板上的刻线。 测量时，转动测量头，使分划板中心刻线平行于干涉条纹并对齐条纹的中心（如图—5），记下此时手轮上的读数，两次读数之差就表示这两条条纹间的距离。 测出可计算出光的波长。 换用不同颜色的滤光片，观察干涉条纹间的距离有什么变化，并根据公式可计算出相应的波条亮（暗）纹间的距离，就可以求出相邻两条亮（暗）纹间的距离。根据公式长。 问题3：为什么不直接测量Δx，而要测量n条条纹间距？ 实验记录与分析： 参考数据 l=(600+100)mm2mm ，d=0.2500.003mm(或0.2000.003mm)， 100埃 ，=5350100埃； 参考表格： 次序 d(m) l(m) ΔX (m) n (m) 1 2 3 结论： m 。 【实验报告设计】 实验探究：用双缝干涉测光的波长 实验目的： 实验原理： 实验器材： 实验步骤： 实验记录： 误差分析： 【课堂反馈】 1．在用双缝干涉测光的波长的实验中，光源与屏之间应依次放置（ ） A．单缝、滤光片、双缝 B．滤光片、单缝、双缝 C．滤光片、双缝、单缝 D．双缝、单缝、滤光片 2．双缝干涉实验装置中，双缝间距为d，、 2、 3、与二次曝光时间间隔的乘积等于双缝间距。实验中可测得二次曝光时间间隔、双缝到屏之距离以及相邻两条亮纹间距。若所用激光波长为，则该实验确定物体运动速度的表达式是（ ） A． B． C． D． 2．用绿光做双缝干涉实验，在光屏上呈现出绿、暗相间的条纹，相邻两条绿条纹间的距离为Δx。下列说法中正确的有（ ） A如果增大单缝到双缝间的距离，Δx 将增大 B如果增大双缝之间的距离，Δx 将增大 C如果增大双缝到光屏之间的距离，Δx将增大 D如果减小双缝的每条缝的宽度，而不改变双缝间的距离，Δx将增大3．波长为5890埃的黄光照在一双缝上，在距双缝为1米的观察屏上，测得20个亮条纹的间距共宽2.4厘米，双缝间的距离为 。某同学在《用双缝干涉测光的波长》的实验中，实验装置如图所示。使用的双缝