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职业规划书 姓名：刘金玲 学号：2010061145 班级：西方语言学院2010级6班 任课教师：李鸿嘉 目录 引言 一、自我分析 二、职业分析 三、职业定位 四、计划实施 五、评估调整 结束语 引言 随着高校年年扩招，大学生越来越多，就业压力也越来越大。解决大学业生就业问题，成了社会舆论的热点和高校及相关部门工作的焦点。许多高校在学生毕业前夕，纷纷组织各种途径（如组织各种就业洽谈会、见面会，建立就业网，开展了网上求职、对口沟通等多种新形式），想要提高学生就业率。同样，各级政府和社会各界也对高校毕业生的就业问题，给予了高度的重视。同时，大学生的就业观念也逐步发生着深刻的变化，自主创业、合作创业也成为部分大学毕业生的选择。作为一名英语教育专业的大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？ 水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。 想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，我将遗憾终生。 一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。 自我分析 分析自我是为了更好的认识自我、了解自我。通过科学认知的方法和手段，借助于职业兴趣测验和性格测验以及周围人对的评价等，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。1、职业兴趣：根据霍兰德职业兴趣分类方法我的职业兴趣类型前三项是社会型、实践型和管理型。我的具体情况是乐于助人和与人打交道，乐于处理人际关系。喜欢从事对他人进行传授、帮助等方面的服务工作。愿意发挥自己的感染力和说服力引导别人。动手能力强，通常喜欢亲自体验或实践理论和方法甚于与其他人讨论，喜欢从事户外工作。对其所能支配的各种资源能够进行有效的计划、组织、领导和控制。喜欢影响别人、敢于挑战，自信、擅长说服他人，追求声望、经济成就和社会地位。所以我希望我的工作法相是能与人沟通多一点，更加希望通过我的努力发展到一定的岗位，能有一定的话语权，因为我本人就是喜欢出主意的人。不喜欢每天重复性的没挑战的工作。 职业能力：我觉得自己的组织管理素质锻炼的还不错，与人沟通应变能力也可以，喜欢学习新鲜的知识，所以我觉得自己能够胜任一些管理方面、组织方面或与人沟通方面的工作。 3、个人特质：职业价值观： 生活之中无处不显竞争，充分认识自我才能展现自我，发挥自我，提升自我。人无完人，面对一山比一山高的压力，就是要如何运用自身的优势使自己立于不败之姿，首先我们应学会策划。策划人生更确切地说策划成功人生，人生是一种态度，是一种理想。有的人天天策划商品，策划金钱，到头来迷失方向，而没有从策划人生开始。如果方向不明确或者选择了错误的方向 参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。 家庭环境分析：我的家庭一开始并不团圆,我与哥哥跟随姥姥、姥爷长大，他们都是小学文化，在我还没有上学时期哥哥早我两年上学了，但是不喜欢学习，把作业都拿给我写。当时作业也不难，就是抄抄生字之类，于是整个小学我都在给比我大两年的哥哥写作业，也奠定了我比同年级的孩子会的多，成绩一直很好，争强好胜的性格逐渐养成了。以后的求知路上，我的学习从小都是自己主动，父母也就没操过心。他们知道我好强的性格，并没有要求我做到什么样，学到什么程度，告诉我一切都是我的命运，看我自己怎么走。我非常感谢我的家人一直以来对我的支持。 学校环境分析：我所在的学校是牡丹江师范学院，我在西方语言学院学 习英语教育专业。我 的学校是黑龙江省东部地区建校最早、规模最大、综合实力最强的大学；是黑龙江省省属普通本科高等师范学校；是黑龙江省东部地区中等教育师资培养、培训基地和教育理论研究中心。学院创建于