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我是小小化妆师 王利琴 花 我们不会忘记爸爸妈妈对我们的谆谆教诲。 * * 鲜花 一朵鲜花 一朵漂亮的鲜花 一朵漂亮的散发着清香的鲜花 一朵漂亮的散发着清香的带着露水的鲜花 一朵漂亮的散发着清香的带着露水的怒放的鲜花 一朵漂亮的散发着清香的带着露水的上面落了一只蝴蝶的怒放的鲜花 小狗 方法一： 增加词语 ①（　　　）太阳冉冉升起，照在（　　　）草原上，草原到处洒满（　　　 ）阳光。牧民们怀着（　　　）心情，放牧着（　　　 ）牛羊。②在（　　　 ）土地上，长着（　　　 ）庄稼。 那（　　　 ）玉米，（　　　 ）高粱，还有那（　　　）谷穗，真惹人喜爱。 我是少林寺第七代主持智障大师的门下人送外号打遍天下无敌手的徒弟饲养的小猫下的被屎壳郎滚过的一个小粪球 这朵花悄悄地绽放于枝头，薄薄的花瓣儿像绸缎一样柔滑，层层叠叠地堆积着，让人想起唐代的杨贵妃。殷红的颜色像是画家用画笔一点一点的小心翼翼的晕染上去的。 运用修辞方法 方法二： 1、a、描写运动会上运动员百米竞赛时的情景。（用上比喻修辞方法）  b、描写教室里同学们写作业寂静的场面。（用上夸张的修辞方法。）  c、描写校园花坛里盛开的鲜花，要写出花的形状、颜色等特点，要用上拟人的修辞方法。 1、晚霞真美！ 。 2、草地上盛开着各种各样的野花. 3、像———一般的雪，像————一般的雪， 像————————一般的雪，在空中飞舞。 (1).把样子写具体 ①原句：熊猫真可爱 ②原句：晚霞真美！_ (2).把动作写具体 ①原句：老爷爷走着 ②原句：山羊跑得快。 (3).把程度写具体 ①原句：西瓜真甜 ②原句：天气真冷 (4).把神态写具体 ①原句：老师望着我 ②原句：他沉思着。_ (5).把概念写具体 ①原句：这棵树大得很 ②原句：这座山大高了 (1)．照“例”写拟人句。 例：鲜花张开了笑脸。 星星________________） 太阳冲破了云霞，跳出了海面。 月亮________________ 猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。 狗____________ (2)．照“例”写排比句。 例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整 齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去……. 公园里的菊花，有的______；有的________；有的______；有的______。 他的歌声，飞到______；飞到______；飞到______。 .我们学校有一个很大的图书室， 我们学校有一个很大的图书室，有近 5万册各种各样的书，最近学校又买了 30个新书橱 这棵树大得很 ， 这座山大高了， （ 方法三：运用具体数据增强说服力。 我们怎么会忘记爸爸妈妈的谆谆教诲？ 爸爸妈妈的谆谆教诲，我们怎么会忘记？ 变换句式，增强语气 练习： 1.日本帝国主义占我山河，辱我姐妹，抢我资源，这深仇大恨我们不会忘记。 2.老师，您对我们那么好我们不会忘记。 复习：怎样写人物 1.迅速确定写的是一个人还是几个人 2.迅速确定要表现人物的品质（性格、精神） 3.根据人物的品质（性格、精神）选择事例 4.根据中心和材料布局 怎样给句子化妆 南北 二三四五 六七八九 悠悠岁月，真情难忘。难忘妈妈悉心照顾；难忘爸爸的严厉斥责；难忘老师的谆谆教诲；难忘同学的慷慨相助；难忘陌生人的无私帮助；难忘…… 就让我们打开回忆的大门，记录那难忘的瞬间吧！ *