初一年级学生心理健康现状及对策.docVIP

初一年级学生心理健康现状及对策 　　　　　　　蓟县尤古庄镇庄西塔庄中学　王宏　霍丽梅 孟宪金 中小学生的心理健康状况，是近年来广大教育工作者和研究人员所共同关注的问题。究竟中小学生里有多少人有心理问题或心理障碍，目前可供参考的资料不少。比如，1985年南京调查34所学校4698名学生，发现存在心理障碍的比例为15.7%；1989年杭州调查2961名大中学生，认为有心理障碍的比例平均为16.79%，其中初中为13.7%，高中为18.7%，大学为25.76%。1998年天津教育学院使用自编的中小学生心理健康调查量表，对1782名中学生进行了调查。调查样本为天津市初一至高三六个年级的中学生1782人。其中包括了城、乡、市、区重点校和一般校等不同地区和类型的学校，具有一定的代表性。量表共有60道题，由九个分量表组成，分别反映了学生在学习问题、交往问题（包括亲子关系、师生关系、友伴关系三个方面）、情绪问题（包括考试焦虑和其他情绪问题）、自我观念、性心理问题和社会适应问题等九个方面的问题。结果表明，有心理问题的比例平均为35.31%，有明显问题的比例平均为16.72%，这一现实充分说明当前在中小学生开展心理健康教育既是十分必要的，又是非常迫切的。而在初中阶段中，做好初一年级学生的心理健康辅导工作，对于正处于少年时期，由不成熟的童年走向复杂的青年的学生，是人生最重要转折期的开始，是完成社会化过