优秀少先队活动案例..doc

优秀少先队活动案例 《争当劳动小能手》少先队主题队会 活动主题争当劳动小能手 一、活动背景： 现在的学生大多是独生子女，在家里“衣来伸手，饭来张口”，事事依赖父母，缺乏生活自理能力，更加没有劳动的习惯，也体会不到劳动的快乐，同时也不懂得父母的劳累与艰辛。针对这种情况，为了增强学生的劳动意识，树立“劳动最光荣”的观念，也让孩子们懂得体谅父母的劳累，在中队委员和辅导员的组织下开展这次【争当劳动小能手】的主题班会。现将此次班会活动情况记录如下。 二、活动目的： （一）认知目标：使学生认识到劳动的重要性，没有劳动就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。 (二)技能目标：培养学生的生活自理能力，并掌握一些最基本的劳动知识与技能，养成良好的劳动习惯。 （三）情感目标；使学生体会到爸爸妈妈的辛苦，感受劳动带来的愉悦心情，培养学生正确的劳动观念和对父母长辈的敬爱之情。 三、活动组织者： 中队委员会、中队辅导员。 四、活动时间： 2013年4月20日下午第三节活动课。 五活动地点： 本班教室。 六、活动准备： 劳动图片、歌曲《我有一双勤劳的手》、舞蹈、劳动技能竞赛等。 七、活动过程： 出旗仪式 （一）、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始 （二）、出旗、敬队礼 （三）、齐唱队歌 八、活动内容： 主持人：《争做劳动小能手》主题队会现在开始！请同学们说一说你们回家观察爸爸妈妈一天都干什么了呀？ 生：上班、扫地、擦桌子、做饭、浇花……. 主持人：我们的爸爸妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，如果是你你会感觉累吗？辛苦吗？ 生：累、辛苦 主持人：那此时此刻你想对爸爸妈妈说点什么啊？ 生：爸爸妈妈辛苦了…… 主持人：作为子女，我们应该怎样帮助爸爸妈妈呢？ 同学甲：我们应帮妈妈整理房间。 同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。 同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。 主持人：大家说得都很好。那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。全班同学（齐）：对，说到做到。 主持人：下面我们观看一些图片，看看图片中的这几位同学是怎么做的。 播放学生劳动的图片。 主持人：图片中的小朋友做的好不好？他们劳动时的表情高兴吗？ 生：好，高兴 主持人：这位几位同学做法很正确。我们要向他们学习，劳动是快乐的，我们要做个爱劳动的好孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。 学生表演舞蹈。 主持人：表演的好不好？ 生：好（鼓掌） 主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。生活中有很多关于热爱劳动的名人名言，下面就让我们一起学习一下。 （出示名人名言） （齐读）劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基 我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基 劳动创造世界。——马克思 主持人：接下来我们进行劳动技能竞赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。 组织委员：（1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。（2）遵守比赛时间。（3）遵守赛场纪律。 文体委员：（举起第一个竞赛项目牌） 快速叠衣服 文体委员：各小队选手上台准备。完成时间；2分钟 计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）” （参赛队员紧张地叠外套、裤子……） 计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）” 裁判评定，宣布第一名名单。 （接下来按同样的步骤进行“擦桌子和扫地”的比赛） 主持人：现在给获奖者发奖。（奏颁奖曲） 主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学，还需加倍努力。 这些事做一天容易，你们能坚持下去吗？老师这里有一张“争当劳动小能手”的反馈卡，你在一个星期内做了什么家务就在相应的栏目下画一个笑脸，一周之后看看谁能坚持每天给父母一个惊喜！好不好？坚持时间长了，劳动就成为一种习惯了。同学们，愿我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为一个真正的劳动小能手，父母的好帮手！ 争当劳动小能手 劳动 星期 擦桌子 扫地 叠衣服 摘菜 浇花 拖地 洗衣服 做饭 一 二 三 四 五 六 日 播放《我有一双勤劳的手》，在歌曲中结束今天的活动。希望每个同学都能拥有一双勤劳的手，做一个劳动的小能手，父母的好帮手。 退旗仪式 （一）、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！ （二）、退旗。 （三）、宣布活动结束。 九、活动反思： 本次班队活动很成功，通过活动，