北师大九年级数学上册教案汇总..doc

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北师大九年级数学上册教案汇总.

第一章 证明(二) 三角形有关性质、定理及反证法知识要点 三角形的性质与判定: 序号 必记项目 必记知识 必记内容 巧记方法 1 公理 三角形全等的判定公理 三边对应相等的两个三角形全等 两边及夹角对应相等的两个三角形全等;两角及其夹边对应相等的两个三角形全等 SSS SAS ASA 2 定理 三角形全等的判定定理 两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 AAS 3 公理 三角形全等的性质 全等三角形的对应边相等、对应角相等 4 定理 等腰三角形的性质的推论 等腰三角形的两个底角相等 等边对等角 5 定理 等腰三角形的判定定理 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线底边上的高互相重合 “三线合一” 6 定理 等边三角形的判定定理 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 7 定理 有一个角等于30°的直角三角形的性质 在直角三角形中,如果有一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半 8 定理 等边三角形的判定定理 三个角都相等的三角形是等边三角形 等角对等边 9 定理 勾股定理 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方 符号语言:若∠C=90°,则c2=a2+b2 10 概念 互逆定理 如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它也是一个定理,这两个定理称为互逆定理 11 定理 勾股定理的逆定理 如果三角形的两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形为直角三角形 符号语言若,则a2+b2=c2,∠C=90°。 12 定理 直角三角形全等的判定定理 斜边和直角边对应相等的两个直角三角形全等 HL 证明方法:综合法、反证法 综合法:①审题:找出已知、求证的各量之间的关系;②分析解题思路:一般采用逆向思考,即从结论入手,追溯结论成立的理由。③书写推理过程,从已知入手,将分析过程倒着写出来 反证法:在证明时,先假设命题的结论不成立,然后推导出与定义、公理、已证定理或已知条件相矛盾的结果,从而证明命题的结论一定成立的方法称为反证法。 (步骤:①提假设:假设命题的结论不成立,②推矛盾:从假设出发,应用正确的推论方法,得出与定义、公理、已证定理或已知条件相矛盾的结果;③得结论:从而肯定命题的结论) 几种常见的结论和它的否定形式: “a>b” “a≤b” “a=b” “a≠b”或“a<b,a>b” “a∥b” “a与b相交” “点在直线上” “点在直线外” “至少有一个” “一个都没有” “至少有两个” “至多有一个” 互逆命题:如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,那么这两个命题称为互逆命题。 (“条件”与“结论”交换) 互逆定理:如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它也是一个定理,这两个定理称为互逆定理。 易错易混点 如图Z—01,△ABC为AD为中线,∠BAD=∠DAC,求证:AB=AC。 如图 Z—02所示,在△ABC中,AD是它的角平分线,且AB=AC,DE、DF分别是垂直于AB、AC,垂足为E、F,求证BE=CF。 典型例题 在△ABC中,AB=2,AC=,∠B=30°,则∠BAC的度数是_____________。 已知:如图Z—03所示,△ABC中AB=AC,D是AB上一点,过D作DE⊥BC于E,并与CA的延长线相交于F。求证:AD=AF。 已知:如图Z—04,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC=30°,求证:AB=2BC。 变形题:在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的锐角等于30°. 已知: 求证: 如图Z—05所示,在△ABC中,∠1=∠2,∠ABC=2∠C。求证:AB+BD=AC。 如图Z—06,在△ABC中,∠CAB=90°,∠C=30°,AD是BC边上的高,BE是∠ABC的平分线,AD与BE交于点F,求证:△AEF是等边三角形。 折叠矩形纸ABCD,先折出折痕(对角线)BD,再折叠使AD边与对角线BD重合,得折痕DG,如图Z—07,若AB=2,BC=1,求AG的长。 学习自评 △ABC中,AD、BE分别是边BC、AC上的高,若∠EBC=∠BAD,则△ABC一定是( ) A. 等腰三角形 B. 等边三角形 C. 直角三角形 D. 等腰直角三角形 一个三角形三边之比为3:4:5,则此三角形三边上的高之比为( ) A. 3:4:5 B. 5:4:3 C. 20:15:12 D. 9:8:7 三角形三边长分别为6,8,10,那么它的最短边上的高为( ) A. 4 B. 5 C. 6 D. 8 直角三角形的斜边长为13cm,面积为30cm2,另两边

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