四年级上_蓝色家园海洋教育教案..docVIP

四年级上_蓝色家园海洋教育教案..doc

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四年级上_蓝色家园海洋教育教案.

《海滨休闲游》 教学目标: 1.了解富有海滨特色的各种休闲活动。 2.了解并感受滨海旅游业给家乡带来的变化。 3. 培养热爱生活的情感。 教学准备:知道主要的海上运动项目;知道海洋节、沙滩文化节等海洋节庆活动;鼓励学生关注蓝色新生活,培养热爱家乡、热爱海洋的情感。 教学方法:小组活动、自主探究 教学过程: 一、课程引入: 在享受大海魅力无穷时,大家都到海边进行哪些休闲游?通过导入相关图片,引导学生探讨。 二 教授内容: 1.听涛看海 引入图片,让那个学生讨论 2.海中畅游 在海中游泳时都需要注意哪些方面,同时需要准备哪些泳具? 3.动感地带 小组讨论到海边还有哪些活动? 教师总结:大海魅力无穷,可以在沙滩上进行各种休闲活动,我们在海中享受轻松与愉快,让我们共同拥抱大海、感受大海生活。 2、《跟我学游泳》 教学目标: 1.初步学习、掌握游泳的一些基本技能,了解游泳的一些基本常识。 2.了解游泳等海边生活的安全自护常识。 3.培养学生亲近海洋的情感。 教学重、难点:游泳的基本技能 教学方法:小组合作、自主探究 教学准备:课件、资料 板书设计: 游泳的技巧 “游泳”的思考{ ????????? 游泳自护的重要性 教学过程: 一、?故事引入:你会游泳吗?指名说。 二、探究新知: ????? 思考: 1、我们在游泳之前需要做什么?热身运动又有哪些?(做示范) 2、若动作不熟悉,应如何做?(做示范) 3、有用的自护方式有哪些?出示图片 ?4、发生意外时怎么办? ?小组交流。 全班交流。提高学生的自我防护意识和处理紧急情况的能力。 教师总结: 我们的生命只有一次,所以游泳时大家要注意安全。做好自护措施准备活动。 教后记: ?3、《沿海风景线》 教学目的: 1.初步了解我国沿海地区风景的特点,感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。 2.培养学生搜集、整理、呈现信息的能力以及合作探究、语言表达的能力。 3.培养学生热爱家乡、热爱大海的的情感。 ?教学重点:介绍沿海风景。 ?教学方法:分析、讨论、归纳 ?教学过程: 课程导入:同学们都去过哪些沿海风景区? 课程内容: 通过引入的问题,用多媒体出示中国个沿海风景地,并提出问题:同学们去过哪些地方,那里的风景又如何? 分别介绍几个著名景点:青岛栈桥、厦门鼓浪屿、海南三亚等。 学过该课程,让学生动手做景点明信片。提高学生热爱大海,热爱家乡的情怀。 教后记: 4、《我看海岸线》 教学目的: 1.初步了解常见的海岸工程。 2.关注海岸工程的建设,感受海岸工程给当地发展带来的变化。 3.能积极参与保护海岸的活动,增强保护海岸的意识。 ?教学重点:了解海洋工程。 ?教学方法:合作学习、多媒体展示 ?教学过程: 课程导入:上节课我们欣赏了我国沿海风景,那么在漫长的海岸线上,还有什么呢?今天我们就来了解一下那些依海而建的建筑工程。它们与海融为一体,和海一起构成亮丽的风景线。让我们漫步海岸,祛痰徐海岸工程的秘密吧。 教学内容: 聚焦海岸工程:让学生探讨有哪些海岸工程?然后通过出示图片,介绍更多的海岸工程。 通过这些海岸工程给国家和当地的发展带来哪些变化? 搜集世界各地的海岸工程资料,向学生介绍,让学生体会海岸工程的重要性,同时要提高学生爱护和保护海岸的意识。 教后记: 5、《海水制盐》 教学目的: ?????1.知道海水中含盐,了解海水制盐的基本方法。 2.知道我国主要盐场的分布。 3.体会海洋与我们的生活有着密切的联系,激发学生亲近海洋探索海洋的情感。 ?教学重点:了解制盐的基本方法。。 ?教学方法:分析、讨论 ?教学过程: 课程导入:提出问题:盐是怎么来的?小组讨论。怎样才能把海水中的炎提出来? 教学内容: 了解海水制盐过程。以幻灯片的形式展示。 根据海水能够制盐,探讨我国都有哪些制盐产地?最后通过出示图片我国的各产盐基地,并加以介绍。 盐在生活中都有哪些用处?为什么说是我们离不开的“朋友”? 教后记: 6、《蓝色国土》 教学目的: ?????1.了解蓝色国土的构成,树立整体国土观。 2.通过找一找、画一画、算一算的形式了解我国的蓝色国土,提高学生分析问题的能力。 3.树立珍视蓝色国土的观念。 ?教学重点:了解国土的构成。 ?教学方法:阅读、分析、讨论 ?教学过程: 课程导入:同学们知道什么是国土吗?蓝色国土有是指什么?国土有包括哪些?我国的国土面积又有多少? 课程内容: 通过钱买你的问题大家都了解了国土,那么现在我们来了解我国的国土,出示图片。让学生在课本上画出我国海洋国土,同时标注出曾母暗沙、南沙群岛等岛屿。 中国的管辖区域有哪些?它们各指那些范围? 通过展示让同学们珍视蓝色国土。关注岛屿之争。 教后记: 7、《海水“钢铁长城”》 教学目的: 1.了

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