四年级数学下册第五单元导学案..docVIP

课题：三角形的特性（一） 课型：小学 教师 赵小宁 学 习 目 标： 1、 2、稳定性。? 重 点： 理解三角形的概念，认识各部分的名称。? 难 点： 理解三角形的稳定性。 教 学 流 程 二次设计 一、温故互查（以2人小组复述回顾下列内容） 1、我们学过哪些平面图形？你能说出哪些物体上有三角形吗？1、观察你三角形有几条边？几个角？几个顶点？想一想一个三角形只有一组底和高吗？ 1.下面图形中是三角形的请打√，不是三角形的请 打×，并说出你的理由。 2.请画出每个三角形的一条高。. 学校的椅子坏了，课件演示，怎样加固它呢？（教材86页第2题）. 小明画了三角形的一条高，你说他画的对吗？为什么？ 课题：三角形的特性（二） 单 位 丹朱联校 年级 四 科目 数学 备课教师 张金娜 学习目标： 1、理解掌握三角形任意两边之和大于第三边。 2、培养学生动手操作能力。 教学重点： 理解并掌握三角形三边之间的关系 教学难点： 掌握三角形的三边之间的关系。 教 学 流 程 二次设计 一、温故互查： 1、什么叫三角形? 2、三角形有（ ）条边，( )个顶点，（ ）个角。 二、设问导读： 课件出示教材第82页例3的情景图。 教师：小明家到学校有几条