四年级数学第一周集体备课..docVIP

四年级数学第一周集体备课 时间：8月30日 16：30 地点：三楼办 主持：徐文锁 主备：四数 徐文锁 发言摘要： 四年级上册《数学》第一单元《升和毫升》教材分析： 升和毫升是容量单位，经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前先教学升和毫升，是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广，几乎随时随地都可能接触到。尽量早些教学升和毫升，既方便同学生活，又为以后教学体积积累了感性资料。由于升和毫升是在体积之前教学的，因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。 《规范》关于升和毫升的教学目标是，通过实例了解容积的含义和度量单位，会进行单位之间的换算，感受1升、1毫升的实际意义。根据这些教学目标，本单元教材分四局部编排： 第1页初步教学容量的含义，体会计量容量也需要有统一的容量单位。 第2~3页初步教学升。先讲述计量液体有多少通常用升作单位，然后通过制作与操作教学1升的实际意义。 第4页教学毫升。包括什么时候要用毫升作单位，1毫升液体大约有多少，升与毫升间的进率和简单换算等内容。 第5~7页单元练习与实践活动。在单元练习里整理有关升和毫升的知识，提高同学实际应用这两个单位的能力。 以已有的生活经验为基础，协助同学逐步建立容量的概念。 容量是容器里最多能容纳多少液体的量。为了让同学在尚未学习体积之前先建立初步的容量概念，第1页例题作了很细致的布置。先出现直观情境，里面有大小不