多媒体在写字教学中的运用..docVIP

小学语文写字教学的探索与实践 摘要：传统的写字教育“用时多，效率低”是长期以来困扰写字教学的一大难题,多媒体教育技术以其特殊的功能和优势正在受到越来越普遍的关注、重视和运用。利用多媒体生动、形象、直观的特点与写字教学相结合，激发学生的写字兴趣，提高写字效率，优化写字课堂，形成了适合学生身心发展需要的崭新的课堂教学模式，使学生爱写字、会写字。 关键词：小学语文；写字教学；探索实践 全面提升小学生写字能力? 　　一、明确写字要求，重视写字教学　　我们根据《课程标准》的要求结合学生的具体实际，做到“对、好、快”三者结合，对这一要求，每个教师要清楚，清楚各科教学所承担的不同的写字任务；对这一要求每个学生都知道，知道自己在小学六年的时间里，各个年级段要完成的写字目标，从而自觉地约束自己完成任务。这样，全校从领导管理到教师教学，再到学生学习，人人对写字的要求做到心中有数，就会自然地重视起写字，从而有效地完成写字任务。　　二、规范写字指导，提高写字能力　　为了使写字教学收到事半功倍大面积丰收的效果，我们的做法：一是提高全体教师的写字能力，使之成为榜样。我们把教师的写字能力作为教师最基本的专业素质进行严格要求、严格训练、严格考核，使每个学科的教师都能成为学生的写字榜样。二是着重提高语文教师写字的专业素质，使之成为指导教师，成为辅导者。学生每天20分钟的午写由语文教师指导。语文教师的写字