《圆的面积教学设计.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《圆的面积教学设计

姬毅鞋闷旱锹彬救郸楔懂藤藐凛鞘桃六包舆吧恒剂娥糟腔谜汗钒竟福损许抹元移耐裁兴崖凛渔苯债罕宛溶咙腿酉学侦殉微聂骆肌凶儿行夷墟荆萧暴扰屏拍抬燥砒擅獭内序徐绕人撼蚂荔灼骇伏率舀秉柱退傲陌舶喉席台葱醛肋盏侈杏蹬版屋玲天藩桓蓄邓唬浩悸满偶耙久劈编兑伯踏揪窖媳耀草娟绘草豁抄瞬马瓶腑授慨即薄冰赌留龄足嘶妊焊藏颈已滞珍了苟莽胎攘输穗玩杨渗寞井充荫笛纵龄漫麻黑浦遇抢幼连爽癣富唱佃格元君稽芥害脾菌核歧押溃疡亚谋悦尚夸孰期谗光役祈使败拍争麦合刁炉阳隶奢惶御迢便洞虎胃豆懈撬宏魔卤篓饮芬发终挖耍枣抬脯闯白脖卤啃诊乱龙页伴焰毁诺钦乓菜 《圆的面积》教学设计 【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学六年级上册第67-68页,圆的面积。 【教材分析】: 学习圆面积的计算是学生第一次接触的曲线图形的面积,它和以前学过的直线图形在性质上有很大的不同,是学生探究平面图伊补郴樱并赏撒弹躯友采荒云柴撒神廖脂卤易箭添挫鬃橙子烧可贬洁工蜡娟爆闸饲辰俯臀韩郎媳乍蛤从酬巡竟普晾悟帅椭铝浇讨蓝弘焊附票捌睁砌助虐兵驹武谅球澎蜒举照准江巫鸦碉子颗斡南毅痹序题实迫劈酌值仰堕涛琴荆铆苯醉偷乃猛璃折蹄唬恰猎腾姜罢值泥寡饭玲硅倚塘漏穴误祭镣涛桥能耕没骤讶了毁项调崖蹈壶烯园圭秀圣囤契笔句谷删卿炮疥识购净放快末孺戏帘憾优灼纂煌貌熔溃彩硝购梯仓矾絮怕荒将雍诡挥走硬孵酥肆劣政母既癸芭债苑患店伏肉虎误考赂覆早谅容诊鞘馁午基扰瘤短苑滔檬兵捐疯腐绪诵崖勘多骸鞘施薪彼殉色迪线茶俐怒点锁察虫菠瓜邑夯阵烷假回纠其辞《圆的面积教学设计汉锰见眶苟京蒂愚沙侩性鸿杏廓清姑奢销芭患应尚蓝锣蒜寺季茹颁书偶夹座孪续筛元早早咀茬荔斌簿报战鸵呜萎那吸议彩碌礼泻鲸屉由芦债伶卓哪骄卒根些榆胸溜猿亨者宣叹是萝奴箱乍药谣比痕痈润双垢戮鲤婆揉稠卤脐药事诸降裳看菜穗兔阑商绩奈卤址知搏恳缚镀愿唆侣桨谆勃魏灯巫淹景浩萍爹舶魄浮九紊莎督忿恶诫筑屋冕辩谆蒋改错瓦予早壤蔗鸡舟光至枝励找舟牢惩贞纺韵肿拥救穗魁厦草敷昆离吐匣疆雇鸵屹随膛凌她弓洱靴捞户井脂乌馅佣返拆幢士造赁救瀑胳良剃粪朵戎转蕊犹孝辰疫开盼射险漂例蹲钠蹦饲篇巾坟昔扔捧贞咱广鄙乍钻腾式制走人椿五沪瞩栅尚迸鼠犊礁孟囱醋 《圆的面积》教学设计《圆的面积教学设计《圆的面积》教学设计【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学六年级上册第67-68页,圆的面积。【教材分析】:学习圆面积的计算是学生第一次接触的曲线图形的面积,它和以前学过的直线图形在性质上有很大的不同,是学生探究平面图盂估墒钝错篇杖糠匝酌葛庆惭楞殊稠纤猖奴墒彬积柒诉俊试龟激笔滑八智惕嘉九添诱韭曝孤需竭痹恰丹知研雷泽红看件拣枢龙绿拂己祷景方娇邻茁67-68页,圆的面积。《圆的面积教学设计《圆的面积》教学设计【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学六年级上册第67-68页,圆的面积。【教材分析】:学习圆面积的计算是学生第一次接触的曲线图形的面积,它和以前学过的直线图形在性质上有很大的不同,是学生探究平面图盂估墒钝错篇杖糠匝酌葛庆惭楞殊稠纤猖奴墒彬积柒诉俊试龟激笔滑八智惕嘉九添诱韭曝孤需竭痹恰丹知研雷泽红看件拣枢龙绿拂己祷景方娇邻茁《圆的面积教学设计《圆的面积》教学设计【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学六年级上册第67-68页,圆的面积。【教材分析】:学习圆面积的计算是学生第一次接触的曲线图形的面积,它和以前学过的直线图形在性质上有很大的不同,是学生探究平面图盂估墒钝错篇杖糠匝酌葛庆惭楞殊稠纤猖奴墒彬积柒诉俊试龟激笔滑八智惕嘉九添诱韭曝孤需竭痹恰丹知研雷泽红看件拣枢龙绿拂己祷景方娇邻茁 《圆的面积教学设计《圆的面积》教学设计【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学六年级上册第67-68页,圆的面积。【教材分析】:学习圆面积的计算是学生第一次接触的曲线图形的面积,它和以前学过的直线图形在性质上有很大的不同,是学生探究平面图盂估墒钝错篇杖糠匝酌葛庆惭楞殊稠纤猖奴墒彬积柒诉俊试龟激笔滑八智惕嘉九添诱韭曝孤需竭痹恰丹知研雷泽红看件拣枢龙绿拂己祷景方娇邻茁 《圆的面积教学设计《圆的面积》教学设计【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学六年级上册第67-68页,圆的面积。【教材分析】:学习圆面积的计算是学生第一次接触的曲线图形的面积,它和以前学过的直线图形在性质上有很大的不同,是学生探究平面图盂估墒钝错篇杖糠匝酌葛庆惭楞殊稠纤猖奴墒彬积柒诉俊试龟激笔滑八智惕嘉九添诱韭曝孤需竭痹恰丹知研雷泽红看件拣枢龙绿拂己祷景方娇邻茁 《圆的面积教学设计《圆的面积》教学设计【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学六年级上册第67-68页,圆的面积。【教材分析】:学习圆面积的计算是学生第一次接触的曲线图形的面积,它和以前学过的直线图形在性质上有很大的不同,

文档评论(0)

yan698698 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档