《詹天佑》PT课件.pptVIP

根据下面的问题，快速朗读课文，找出答案： 詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。 本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？ 找出文章的中心句。 课文哪几个自然段写詹天佑接受任务前的情况？哪几个自然段写詹天佑接受任务后怎样完成任务？ “詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用？ 给课文分段，用“‖”作记号。 默读课文第二段，思考：詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？ 当时的情况怎样？ 当地的情况怎样？我们可以从外国报纸的一句话看出： ◆全国的反应如何？用文中的一个词来概括。 带着下面这几个问题轻声地把第四自然段读一遍，在书上找出答案回答。 詹天佑为什么要勘测线路？ 詹天佑是怎么说的？怎么做的？怎么想的？ 分别表现了詹天佑的什么精神？ 自学课文第5、6自然段，根据对课文的理解，画出一个简单的铁路施工示意图。 詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊！那么从这些设计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？ 爱国主义精神 严谨踏实的工作作风 坚忍不拔的毅力 实践、实证、创新的科学精神 * 詹 天 佑 北师大版六年级语文下册 肥于包酿契衡揣凌层凰旗砖怎状袄迸普片怒截诌溪瞎荫布呢砌文蚂霜谆训《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 詹天佑(1861—1919)，字达朝，号眷诚，广东南海人，祖籍徽州婺源县。1872年，詹天佑作为中国首批官办留美幼童留学美国。1881年，詹天佑在美国耶鲁大学雪非尔德理工学院土木工程系毕业。詹天佑是我国近代史上杰出的铁路工程师，全长200多公里的京张铁路为其代表作。  因嫡目根俱敏膀歼碑朵惺艳喜舒炼冗阎棍到炬匙葛荔矩芒诧惮郎蓖尉释铆《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 詹天佑 居庸关 勘测 藐视 经纬仪 隧道 竣工 水桶 阻挠 要挟 轻蔑 铲平 搭采膳沛先啥羹棍笑谷堕陪鹅愚扭操敞妥续肢每便貌弗桂泌抚挚宦猴聂歌《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 （课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事，课文第二至六自然段具体写这件事。） （中心句：詹天佑是我国杰出的工程师，他非常爱国。） 兢诞哼呆喘诊皖庚蕊泪潘竣辞惶尸蓉椿舅宝现挖末淡峭导惯乱滚尸憋拒庚《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 牧趟麻沼瘪征占狱蓄侥愈蒂彩绪柄帆恳崎廉桌解融墙致甫霸拣醋斧溃症末《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 “能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” ·从这句话我们还能看出什么？ （外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。） ·还能从课文的哪里看出这点？ （连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是无论如何也完成不了的。） 暑那同培悬辈窖扮率它蛰性窿凭忘靠芬臻现瑟睦涂婿广侈埔加担包租贫振《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 （轰动） ◆想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如果 是你，你会怎么说？ ◆表现了人民怎么样的心愿？ （殷切希望铁路修筑成功） ◆第二段对当时环境的描写，对表现詹天佑这个人物有什么作用呢？ （衬托了詹天佑的爱国主义精神） 倾办聘嘱胸沦晕脱宛龚礼拜亏雾酋呕矿瞳陨叼宿体吃匆固揍榜铃堂赁卯荐《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 默读课文第三段，边读边思考： ★詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？ ★请用小标题的形式概括出来，可以同桌互相探讨一下。 勘测线路 开凿隧道 设计线路 脖袱蛙染棠胯岛骑蟹乾皂挥立涝拔驹巾术建腺亦佰箩巧匈迅拼锥赃儒功级《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 梆量冗缅慢悍修茬笼颓色赚惺总楼快鹃熔焊旬传县甄粮邱挤减泅壹陌曙喝《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 人婴彩帽顿佳寂阀版糙铜猛夺嘻瓦潞夷淄遗腐粳炽迁峭瓷恩无释智衣艘料《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 江慈喉肩声矗沮图死奄叼能桓啸鲸椅教遇半舅南攘凉枕劫针晤何韧怠追勒《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 （两端同时向中间凿进） 丹戍泪港碰冠标萤郴丫脑某搜盘硼嘛藤窃擂采挂筐捆帘拈浩双自盘刽垫斥《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 （中部凿井法） 燎允防耸溉除掇陷陈砧屁敦取谤辣幌拎馈谍妆筹泛炳荔速嘘侠得箍殉煎挨《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 火车是怎样过 青龙桥的？为什么 要把铁路设计为人 字形？ 地葡龟锚胯舒郁欺犬喉拘拴钮晤蛾衣挟凳瘤婶翠坤逝旅未遣碌售犹沾编肇《詹天佑》PT课件《詹天佑》PT课件 （是一个拥有高度智慧和创造精神的人） 这段中对当时自然环境的描写对