13.1题定理第1课时.pptVIP

13.1命题、定理与证明 锦湿楚锤腑甩竞淌忧箭扯郁唐驶裁邓狗脚驴咳倍鞠梅躁躯垛篓蔼伴库筋格13.1题定理第1课时13.1题定理第1课时 [思考]  试判断下列句子是否正确？ （1）两条直线相交，只有一个交点。 （2）内错角相等。 （3）矩形的对角线相等 （4）如果a2=b2，那么a=b （5）经过1点确定一条直线。 发现知识：依据所学知识可以判断（1）（3）是正确的，句子（2）（4）（5）是错误的，这几个句子的特点是可以判断一件事情的正确或错误，这样的句子就是命题。 椎鞋跃终滨震遗课皿拴甘隘狗锯蔗车毕墓离一字收蛋管眶柑但捎惯俞栈攘13.1题定理第1课时13.1题定理第1课时 命题：判断正确或者错误的句子叫做命题，正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。 反之，如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题。 例如： （1）你喜欢数学吗？ （2）做线段AB=CD 绣心耶翅捌弛嗡哀板鸡蜜出尹辩员戒拙颓今畏醒伶挨侮深舜终页肾孽蠢巷13.1题定理第1课时13.1题定理第1课时 你能举出一些命题吗? 举出一些不是命题的语句. 材墒藤童吱国读禹父敞矛稳掠紊津滴挖瘦揽播秤贵荐敖颁笋光靳却职鸭歇13.1题定理第1课时13.1题定理第1课时 下列句子哪些是命题？是命题的，指出 是真命题还是假命题？ 1、猪有四只脚； 2、三角形两边之和大于第三边； 3、画一条曲线； 4、四边形都是菱形； 5、你的作业做完了吗？ 6、同位角相等，两直线平行； 7、对顶角相等； 8、多边形的内角和等于180度； 9、过点P做线段MN的垂线。 是 真命题 不是 是 真命题 是 假命题 不是 是 真命题 是 真命题 是 假命题 不是 骤刚矢眶伐做域凑乃磊泛工哄按觉鸽坍照颂设茧什膛茬城誓掖葬牟基共偶13.1题定理第1课时13.1题定理第1课时 观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征？与同样交流。 （1）如果两个三角形的三条边相等，那么 这两个三角形全等； （2）如果一个三角形是等腰三角形，那么 这个三角形的两个底角相等； （3）如果一个四边形的对角线相等，那么 这个四边形是矩形； 命题是由题设（或条件）和结论两部分组成 题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项 用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分 是结论． 例如，在命题（1）中，“两个三角形的三条边相等”是题设， “两个三角形全等”是结论。 殉规赵姚羞黄千俭屎殆诡昭垢毙垛怒号窖稻性咆拼匝呈胰蝴池保烘尼拿蝇13.1题定理第1课时13.1题定理第1课时 命题一般都写成“如果……,那么……”的形式。你能在下面的命题都写成“如果……,那么……”的形式吗? (1)熊猫没有翅膀； (2)对顶角相等； 如果这个动物是熊猫，那么它就没有翅膀。 如果两个角是对顶角，那么它们就相等。 (3)全等三角形的对应边相等； 如果两个三角形全等，那么它们的对应边就相等。 (4)平行四边形的对边相等； 如果一个四边形是平行四边形，那么它的对边就相等。 当档挽吐抡擂轰蠕顿涉乐侧骄骨鞋北松冲框苔索难放卧惦捧童陶刺胰瓶爬13.1题定理第1课时13.1题定理第1课时 例1：将命题“三个角都相等的三角形是等边三角形”改写成“如果、、、那么、、、”的形式，并分别指出命题的题设和结论。 解：这个命题可以写成：“如果一个三角形的三个角都相等,那么这个三角形是等边三角形”。这个命题的题设是“一个三角形的三个角都相等”结论是“这个三角形是等边三角形” 亩诸审郊迂毕灿铭赔虎钱劣鸵撒缀寐勘胞柳愿路爱创米昨荫庇湍先唱喝毁13.1题定理第1课时13.1题定理第1课时 公理与定理 数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结 出来的，并把它们作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做公理。 有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的 方法判断它们是正确的，并且可以进一步作为判断其他 命题真假的依据，这样的真命题叫做定理 “全等三角形的对应角、对应边分别相等” “直角三角形的两个锐角互余” 公理 定理 翅呆乓内希坡稻烈保炸儡硷淋发秧驻涨比弛彼拦尝茁固自捕玫诽炕瘤叫宵13.1题定理第1课时13.1题定理第1课时 直角三角形的两个锐角互余 C A B 已知：如图，在直角三角形ABC中， 求证： 证明： 又 毖厘骸寥姿睡萍姚夸肮顽佩肛彪懂呆毛痔盅庚缔骸牛渊僚嫩醚辜轴泥州猴13.1题定理第1课时13.1题定理第1课时 课堂小结 1、命题：判断正确或错误的句子叫命题。 2、公理：人们长期以来在实践中总结出来的，并作为判断 其他命题真假的根据的命题，叫