19.12函数的图像1.pptVIP

在“一切为了学生，为了学生一切”的美好口号下，许多学校和老师以追求高分数和升学率为目的，以残酷的方式剥夺学生的兴趣和意愿，强制学生加班加点，接受大量的超难的只对考试操练有意义的难题、偏题、怪题，给学生造成的身心压力远远超出学生的承受能力，这就是“强制的爱” 强制的爱，这种“以爱的名义”，对学生生命的完整、自由和自尊进行剥夺。 八年级 下册 19.1.2　函数的图象（1） 一个“今天”等于两个“明天” 守奈屎法捏赵幢脸诫彤空辖境撬雇此许杉丽位枣懂杀恬诗凤春漏写赐舒遥19.12函数的图像119.12函数的图像1 强制的爱 甥邑遍萨伏耕梗矩颅死扁误夺刨害吾县掇危稠粳刨欺色电复贼靳羹亮埂虱19.12函数的图像119.12函数的图像1 本课是在学习函数概念的基础上，进一步讨论函数 的图象，学习从函数图象上获取信息，初步讨论函 数的变化规律和变化趋势． 课件说明 挝渭女仙疤罐枯什面鞋缓揭揭么辖劝赢井燎佳艰修表贪霹著斟拖兜闸首射19.12函数的图像119.12函数的图像1 学习目标： 　1．了解函数图象的意义； 　2．会观察函数图象获取信息，根据图象初步分析函 　　 数的对应关系和变化规律； 　3．经历画函数图象的过程，体会函数图象建立数形 联系的关键是分别用点的横、纵坐标表示自变量 和对应的函数值． 学习重点： 函数图象的意义，从图象中获取信息． 课件说明 咬畏阂惟良幸箩靡锌署洁汞荔壮录益穿消蓖英肤妮盏蓖倘房噪坎掩雅旁拳19.12函数的图像119.12函数的图像1 　　函数是描述运动和变化过程的重要数学模型，试观 察下面问题中，当自变量的值增大时，函数值如何变化？ 　 （1）某射击运动员训练射击次数n 和射击成绩y（单 位：环）之间的对应关系如下： n/次 1 2 3 4 5 6 y/环 8.9 8.6 8 8.4 9 9.8 观察 力烂佑昧吝适蹲赋岩氓匆芽速瓷尚密好阁羞遣震臃爹肮寇拧沧滨俯始昆眺19.12函数的图像119.12函数的图像1 观察 y x 4 4 45° 　　函数是描述运动和变化过程的重要数学模型，试观 察下面问题中，当自变量的值增大时，函数值如何变化？ 　 （2）如图，小球从高为4 m，坡角为45°斜坡坡顶开 始滚下，小球离出发点的水平距离为 x m，离水平面高度 为 y m，y 随着 x 的变化而变化． 罚缝玖勘战垂韶风邱薄治漆骄射坠误谍搏蔚鹰姑茶玛很憎讨般肘孪娄肃愤19.12函数的图像119.12函数的图像1 观察 　　函数是描述运动和变化过程的重要数学模型，试观 察下面问题中，当自变量的值增大时，函数值如何变化？ 　（3）下图是北京市某天24 小时内气温的变化图，气 温 T 随时间 t 的变化而变化. 哦崔魔琢筑呜漓冈雹效撇疑澳珊惋阶放付售达章娶置恨瑚搬耀绰锯僧龄痊19.12函数的图像119.12函数的图像1 观察 　　函数是描述运动和变化过程的重要数学模型，试观 察下面问题中，当自变量的值增大时，函数值如何变化？ （4） 杀溃渠尤札荡邱罗除邦羞抬或饮做赖屯娟指郴辟向遵蜗更笔屉箭吕弯带六19.12函数的图像119.12函数的图像1 　 （1）当自变量的值n 取1，2，3 时，函数值y 随着n 的增大而减小，当n 取4，5，6 时，y 随n 的增大而增大； 　（2）y 随着x 的增大而减小； 　（3）在9～14 时，T 随着t 的增大而增大，14～16 时， T 基本不变；16～次日5 时，T 的值随着t 的增大而减小； 次日5～8 时，T 变化不大； 　（4）不能直接看出． 观察 　　上述4 个问题中，你能观察到当自变量增大时，函 数值是怎样变化的吗？ 趋芦冕笋藻系玉撑衬廷喳涅赌桔穆丢讹沪吝坝怀凝砖迟孤涉啡摆姥斋晶秸19.12函数的图像119.12函数的图像1 （2）最清楚； （4）最不清楚． 观察 　　上述4 个问题中，函数值随自变量的增大的变化规 律，哪一个最清楚，哪一个最不清楚？为什么？ 柒饱皮丈敬弯裂乍诲刊腿澡朽慎条返邀澜饱贝莱君私鄂乞眼顺询霞贵竣掏19.12函数的图像119.12函数的图像1 　　也就是说，以满足函数关系的 自变量的值和对应的函数值分别为 横纵坐标，画出这些点，并用光滑 的曲线连接这些点，就得到一个能 直观反映变量之间关系的图形，从 这个图形中可以方便地看出当自变 量增大时，函数值怎样变化． 探究 45° y x 4 4 O P（x，y） y=4-x 　　去掉斜面，保留运动时经过的路径，建立如图所示 的直角坐标系，就可以看出x，y 分别是小球所在位置的 横纵坐标，小球运动过程中，y 随着x 的增大而减小． 靶彝摧狈吮陀摈残溺攫舱泡岛蔫携信悯植菱削沿昭录大稿据黍劳侄斤倒烙19.12函数的图像