人教版七年级数学上册2.2整式的加减（授课2去括号共18张）.pptxVIP

知识回顾1.叙述有理数的乘法法则；2.下列各组单项式中，不是同类项的是( )DA.0与1/3 B.-3xn-2ym与2ymxn-2C.13x2y与25yx2 D.0.4a2b与0.3ab23.化简下面的多项式，并说明化简依据.4ax+a2-6ax+4+5a2-3.汶上县郭仓镇中学知识引入 利用合并同类项可以把一个多项式化简，但在实际问题中，往往列出的式子含有括号，如： 一个长方形的一边长是3a+5b，另一边长是2a+b，则这个长方形的周长为 ？ 2(3a+5b)+2(2a+b)那么，应该怎样化简这个多项式呢？汶上县郭仓镇中学2.2 整式的加减（2）---去括号汶上县郭仓镇中学水车镇中心中学学习目标理解并掌握去括号法则，并且会利用去括号法则将整式化简.重点：去括号法则.难点：用去括号法则将整式化简.汶上县郭仓镇中学自主学习阅读教材第65练习后～67页练习内容，弄清以下问题，并在教材中圈出或标出自己有疑问的地方.1.去括号法则；2.去括号时应注意什么事项？汶上县郭仓镇中学目标达成去括号法则A 探究观察下面各式的变换过程，运用了什么运算律？（1）2×(100+252)=2×100+2×252；（2)(-2)×(100+252)=-2×100-2×252.B 类比应用运用乘法分配律，去掉下列各式中的括号：(1)12(-a+3b)；(2)-2(x-2y+z)；(3)+(3b-4a)；(4)-(-3x+5y-3z).汶上县郭仓镇中学目标达成去括号法则B 类比应用运用乘法分配律，去掉下列各式中的括号：(1)12(-a+3b)=-12a+36b；(2)-2(x-2y+z)=-2x+4y-2z；(3)+(3b-4a)=3b-4a；(4)-(-3x+5y-3z)=3x-5y+3z.观察上述各式，说一说去括号时，括号内各项的符号变化有什么规律？汶上县郭仓镇中学目标达成去括号法则C 归纳结论去括号法则 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.------去括号，看符号；是“+”号，不变号；是“-”号，全变号.汶上县郭仓镇中学巩固训练2.化简下列各式:1.下列运算正确的是( )D(1)12(x-0.5)；(2)-5(1-0.2x)；A.-2(3x-1)=-6x-1 B.-2(3x-1)=-6x+1(3)-(3a-7)；(4)(5a-3b)-3(a2-2b).C.-2(3x-1)=-6x-2 D.-2(3x-1)=-6x+2汶上县郭仓镇中学题后反思去括号法则注意事项:1.去括号法则的依据是乘法分配律：当括号前是“+”或“-”时，可以看作“+1”或“-1”与括号内的各项相乘；2.去括号时，应首先弄清楚括号前是“+”号，还是“-”号，然后再根据法则去掉括号及前面的符号；例如，+(x-3)=x-3，-(x-3)=-x+3.汶上县郭仓镇中学题后反思去括号法则注意事项:3.括号前有系数时，要将这个系数乘括号内的每一项，千万不要漏项.例如，-3(2x2-y2)=-6x2+3y2,而不是-3(2x2-y2)=-6x2+y2.去括号时看两条，数字因数与符号；正号只乘不变号，负号相乘还变号.汶上县郭仓镇中学例题巩固例1 化简下列各式：汶上县郭仓镇中学例题巩固例2 两船从同一港口出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50km/h，水流速度是akm/h.独立完成（2） (1)2h后两船相距多远？ (2)2h甲船比乙船多航行多少千米？分析：船速、水速与静水速度三者之间有什么关系？解：(1)2(50+a)+2(50-a)=100+2a+100-2a=200. 答：2h后两船相距200千米.或：即 2h后两船相距200千米.汶上县郭仓镇中学知识小结1.去括号法则； 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.------去括号，看符号；是“+”号，不变号；是“-”号，全变号.2.去括号时的注意事项.去括号时看两条，数字因数与符号；正号只乘不变号，负号相乘还变号.汶上县郭仓镇中学随堂演练基础演练1.判断下列去括号有没有错误？若有错，请改正.（1)a2-(2a-b+c)=a2-2a-b+c；=a2-2a+b-c（2)a2－2(a－b+c)=a2－2a+b-c.=a2-2a+2b-2c2.下列去括号正确的是( )DA.a-(3a-2b+4c)=a-3a-2b+4cB.(x-2y)-(2x+y)=x-2y-2x+yC.-(x-2y)-(2x+y)=-x-2y-2x+yD.a-(3a-2b+4c)=a-3a+2b-4c汶上县郭仓镇中