平行四边形复习课改.pptVIP

问题： 学校的篮球场快修好了，为了检测它是不是矩形，我们不仅要测量两组对边的长度是否分别相等，常常还要测量他们的两条对角线是否相等，你知道其中的道理吗？ 第18章 平行四边形复习课 请快速浏览课本中的“复习与小结”内容，在学习指南中尝试解决下列问题： 1.本章主要研究哪些特殊的四边形？是按照怎样的顺序研究的？ 2.各种平行四边形的研究内容、研究步骤有什么共同点？你在研究的过程中运用了什么数学思想方法？ 3.请尝试着用你喜欢的方式绘出反映这些知识之间联系的网络图（思维导图）。 活动一：我回顾，我整理 5分钟后展示你的成果，可得抓紧哦！ 两组对边 分别平行 一个角是直角 一个角是直角 一组邻边相等 一组邻边相等 四边形 平行 四边形 矩形 菱形 正方形 、 知识结构图 四边形 平行四边形 矩形 菱形 正方形 活动二：我练习，我闯关 题组一、判断题： 1.平行四边形的对角线相等； （ ） 2.矩形的四个角都相等； （ ） 3.菱形的对角线互相垂直平分； （ ） 4.有一个角是直角且有一组邻边相等的平行 四边形是正方形； （ ） 5.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； （ ） 6.对角线相等的四边形是矩形； （ ） 题组二、填空题： 1.平行四边形的一个内角是400，一组邻边为3和4，那么这个平行四边形的的各个内角分别为 各边长为 。 2.如果矩形的对角线长为10，一边长为8，则 该矩形的周长是 。 40°，140°，40°，140° 3,4,3,4 28 活动二：我练习，我闯关 题组三、解答题： 1.依次连接矩形各边中点得到的四边形是 那一种特殊的四边形？请说出你的理由。 活动三：我拓展，我提升 2.如图，已知平行四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O，过点B作BP∥AC，过点C作CP∥BD，BP与CP交于点P。 试判断四边形BPCO的形状，并说明理由． 问题1：如果连接OP得到四边形ABPO,它是什么 四边形？ 活动三：我拓展，我提升 如图，已知平行四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O，过点B作BP∥AC，过点C作CP∥BD，BP与CP交于点P。 问题:2：如果平行四边形ABCD改为矩形ABCD,其它条件不变，得到的四边形BPCO是什么四边形？ 活动三：我拓展，我提升 如图，已知平行四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O，过点B作BP∥AC，过点C作CP∥BD，BP与CP交于点P。 问题3：如果得到的四边形BPCO是矩形，应将 平行四边形ABCD改为什么四边形？ 活动三：我拓展，我提升 如图，已知平行四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O，过点B作BP∥AC，过点C作CP∥BD，BP与CP交于点P。 问题4：能否得到正方形BPCO呢，此时四边形 ABCD又是什么四边形？ 活动三：我拓展，我提升 走近中考 让我们一起努力! (2016.陕西)如图，在正方形ABCD中，连接BD，点O是BD的中点，若M、N是边AD上的两点，连接MO、NO，并分别延长交边BC于两点M′、N′，则图中的全等三角形共有（　 ） B 3对 A 2对 C 4对 D 5对 C