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2016年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称： 艺术专业技能大赛-国标舞 1 赛项组别： □中职组 t高职组 专业大类： 舞蹈表演(国际标准舞方向) 方案设计专家组组长： 何华平 1 专家组组长手机： 1 申报单位（盖章）： 全国文化艺术行指委 1 方案申报负责人： 何亚文 1 联系手机： 1 邮箱号码： kjsjyc@163.com 1 通讯地址: 北京市东城区朝阳门北大街10号科技司 邮政编码： 100020 1 申报日期： 2015年8月31日 1 2016年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 艺术专业技能赛项 （二）压题彩照 一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。 （三）赛项归属产业类型 第三产业——文化产业——演艺业 （四）赛项归属专业大类 现行中、高职专业目录中的分类，书面文件中应明确标明专业代码与全称。 高职高专–艺术学–舞蹈表演专业(国际标准舞方向) 代码:670203 二、赛项申报专家组 姓名 单位 职务 职称 年龄 手机 邮箱 陈淑民 北京舞蹈学院 书记 副教授 尹卫东 广东文艺职业学院 国际评审 龙卫敏 广东文艺职业学院 国际评审 刘志峰 北京舞蹈学院 主任 三、赛项目的 赛项考核的核心技能与核心知识；赛项对专业建设和教学改革的促进作用等。 为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》有关要求，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，展示职业院校艺术专业的教育教学成果，重点考察学生的综合专业能力和职业素养，引领推进艺术职业教育的改革和发展，为选拔和推出优秀艺术人才提供广阔平台。 四、赛项设计原则 （一）坚持公开、公平、公正。 （二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多。 （三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 （四）竞赛平台成熟。 1.国际标准舞（体育舞蹈）具有深厚的群众基础，特别是在青少年当中，是开设相当广泛的大众舞种，社会对国标舞职业人才的需求非常旺盛。 2.开设国际标准舞（体育舞蹈）专业的高等职业学校数量较多，比赛的参与度、普及度高。 3.国际标准舞（体育舞蹈）倡导的青春、合作、创新、竞争的舞种理念有助于促进青少年的身心的和谐发展；比赛形式新颖，观赏性强，是很利于普及的公共艺术产品。 4.国际标准舞（体育舞蹈）作为一门外来艺术，自进入国内以来，目前已经成为与芭蕾舞、中国舞、现代舞并列的重要舞种。从事业发展角度，在专业发展方面急需来自教育系统的规范和引导。 5.国际标准舞（体育舞蹈）的本土化进程已经在众多专业学校内开展起来，特别是在艺术表演舞领域，很多具有浓郁民族特色的作品多次在国内外重大比赛中活动获得世界国际标准舞专家的肯定，并取得了优异的成绩。 6.国际标准舞（体育舞蹈）的比赛已经行成模式，每年定期举办赛事,并且在比赛的宣传、组织和实施等方面都十分成熟。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 竞赛方案遵循科学性、职业性、导向性原则，根据“以职业院校开设面较广、在校生较多的专业为主体”与“兼顾传承创新民族文化的需要”等要求，比赛内容注重与职业岗位需求和学校教学实际相对接、与教学改革和素质考察相结合，突出艺术职业教育技能性、创造性和复合性特点。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 简要概述竞赛内容，并侧重于核心技能的描述（不多于500字） 本赛项为双人项目，比赛内容含国际标准舞（体育舞蹈）所规定的十项舞种（摩登：华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步；拉丁：恰恰、桑巴、伦巴、斗牛、牛仔），知识素质，艺术表演和舞蹈创编，重点考察专业技能和综合职业能力。 （一）初赛： 1.竞技组合展示：要求参赛者根据自己选报赛项（摩登或拉丁）进行摩登五支舞（华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步）或拉丁五支舞（恰恰、桑巴、伦巴、斗牛、牛仔）的竞赛套路比赛。 2.艺术表演舞：要求参赛者展示个人赛前准备的艺术表演舞，时间五分钟以内。 （二）决赛： 1.知识