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一、認識絕句的體例與特色。 二、分辨絕句與現代詩的差異。 三、能指出本課三首詩中押韻的字，與對仗的句子。 四、體會唐詩的聲韻之美。 一、請同學回想曾背誦過哪些唐詩？ 答：可請同學背誦，或由老師念出某一首詩的第一句，讓同學接續。再從同學背出的詩句，歸納出近體詩中絕句的特色。 二、從詩句中，你能看出李白送別孟浩然是在哪一個季節？ 答：從「煙花三月」的敘述，可知送別的季節在「春季」。 三、請指出鸛雀樓、黃鶴樓與寒山寺各在哪一省？並說出其名稱的由來。 語文小視窗 近體詩簡介 ﹁近體詩﹂又稱今體詩，是唐代興起的詩體。主要類別有律詩和絕句：絕句每首四句，律詩每首八句，其中又各有五言、七言之別。近體詩的字數、句數、平仄和押韻都有嚴格的規定。 詩的分類 （一）古體詩： 唐以前的作品 （二）近體詩： 唐以後的作品 1、絕句 2、律詩 （三）現代詩：民國初年，胡適提倡白話文運動之後，才發展起來。 「絕句」基本要素 1句數：每首4句。 2字數：分為每句五個字的五言絕句，和每句七個字的七言絕句二種。 3押韻：第二和第四句的最後一字，用同一個韻部的字做韻腳，韻腳的用字不可重複。 第一句可押可不押。 第三句不可押韻。 4平仄：（大致而言） 平聲為國音第一、第二聲。仄聲為國音第三、第四聲。 近體詩字數表 （一）登鸛雀樓 王之渙 本詩選自全唐詩，為五言絕句。 鸛雀樓，又名鸛鵲樓，舊址在今山西省 永濟縣，因常有鸛鵲棲息而得名，樓高三層，前可仰望中條山，下可俯瞰黃河。 詩中描繪出白日依山隱沒、黃河奔流的壯美氣勢，是一首登高望遠的作品。然而詩人不只描寫景物，更帶領讀者擴展視野、開拓胸襟，同時也激勵人們放眼未來、奮發向上的精神。 王之渙，字季淩，唐 并州（今山西省 太原市）人。生於唐 武后 垂拱四年（西元六八八年），卒於玄宗 天寶元年（西元七四二年），年五十五歲。少有俠氣，豪放不羈，擅長描寫邊塞風光，是盛唐著名的邊塞派詩人之一，但僅存詩作六首，收錄於《全唐詩》。 盡 1竭力，如：﹁盡」忠報國。 2完全，如：﹁盡」棄前嫌、不「盡」相同。 3極致地，如：﹁盡」善盡美。 4隱沒，如：白日依山﹁盡」。 修辭特色 1「白日依山盡，黃河入海流」是「視覺摹寫」。 2「黃河入海流」是「倒裝句」，還原為「黃河流入海。」 3「欲窮千里目」是「倒裝句」，還原為「目欲窮千里」。 4「白日依山盡，黃河入海流」和「欲窮千里目，更上一層樓」為二組對句。 主旨：登高望遠。 寫景　 第一句：仰望：寫山的高峻 　　　　 第二句：俯瞰：想像黃河入海　　　 抒情　　 第三句：就眼前景象產生的想法 第四句：推向更高境界 對仗 對仗是律詩的基本要件之一，也是駢文的基礎；中國人日常生活見到的春聯、門聯、壽聯、輓聯，都是由對仗所構成。 1字數相等的兩個句子。 2兩個句子在聲調上必須平仄相對。 3兩個句子必須句法相似，而且位置相同的字或詞必須詞性相同。 仄起平收 這首詩是寫登上鸛雀樓的所見所感。詩人在前二句寫出高山大河的雄偉氣勢和壯麗景象，並以「白日」對「黃河」、「依山盡」對「入海流」，形成工整的對仗，遠方的白日依山隱沒，和黃河往大海奔流的浩蕩，讓人的視野不自覺地開闊起來。後兩句寫﹁更上一層樓﹂遠眺，頗有言外之意，這裡有詩人向上進取的精神、放眼未來的豪情，也道出了要站得高才能看得遠的哲理。此詩把說理融合於寫景與敘事之中，使讀者並不覺得在說理，而理自在其中。 這首詩的格律，是標準的五言絕句。第一句不押韻，是五絕的正格。第一句的第二個字「日」是仄聲，稱為仄起；第二、四兩句押的是「流」字、「樓」字，是平聲尤韻的字。仄起平韻、首句不入韻的格律是： 仄仄平平仄　平平仄仄平◎ 平平平仄仄　仄仄仄平平◎ 這首詩第三句首字「欲」按律應作平聲，但在第一字可以不論；其他每字的平仄都合乎格律。因此這是一首合乎「仄起平韻，首句不入韻」的五言絕句。 （二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李　白 本詩選自李太白詩文集，為七言絕句。詩題的意思是：在黃鶴樓（在今湖北省 武漢市）送別好友孟浩然去廣陵（今江蘇省 揚州市）。 孟浩然為盛唐著名詩人，長李白十二歲，兩人情誼深厚。這是一首富有深意的送別詩，全詩二十八字，無一字談到離情別意，但寓情於景，在敘事、寫景的用詞中，充滿了深情厚意，耐人尋味。 李白，字太白，號青蓮居士。唐朝人。祖籍隴西 成紀（今甘肅省 秦安縣），後遷居西蜀 綿