精读悟法课群文阅读课.pptVIP

welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 主要内容 1.实验支持报告 2.“主题单元教学”课型展示 （精读悟法课、群文阅读课、读书交流课、主题习作课） 1.实验支持报告 2.“主题单元教学”课型展示 3.评课 4.名师交流课 更强调的是通过“课内阅读、课内学习”来学好语文。用一句话表述：凡是在课内进行大量阅读的语文教改实验，都叫做“语文主题学习”实验。 做法： 让学生在用1/3的课堂时间学完教材的基础上，其余2/3的时间在老师的指导下自主、自由地阅读。 1.课内阅读 2.大量阅读 “语文主题学习”： 做法： 特点： 《语文主题学习丛书》 苏教版六年级上册第二单元《忠于职守》 “主题单元教学”课型展示 【单元整合内容】1.课文《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》《爱之链》2.丛书二《最美的力量》六个单元：《穿越历史的长河》《不能忘却的记忆》《见证真英雄》《那人那事那情》《含泪的微笑》 【教学时间安排】 本单元的课文和丛书共39篇文章，加上习作指导课共需要11课时。 基础阅读课 4课时 基础练习课 1课时 精读悟法课 1课时 群文阅读课 1课时 读书交流课 1课时 习作指导课 2课时 复习巩固课 1课时 一、回顾旧知，感知主题。 复习单元主要内容，明确单元主题——忠于职守 精读悟法课 二、主题引领，以例悟法。 1、小组合作学习《船长》。（默读、批注，体会感情） 2、学习《最后的姿势》（朗读鉴赏、自主批注等方式体会语言、动作、环境描写的作用，总结写法——细节描写，深化主题。） 3、回顾学习《负荆请罪》。 4、学习《爱之链》。（环境描写等） 三、总结写法，升华主题 1.总结写法： 通过抓住人物语言、动作、神态描写，体会文章表达的情感。这些不同体裁的文章带给我们丰富的文学形式和对“忠于职守”的深刻思考。 2.深化主题，迁移阅读： 阅读丛书文章《苏武牧羊》《晏子使楚》《穷人》《小抄写员》。 精读悟法课 群文阅读课 六年级上册丛书二《最美的力量》 《晏子使楚》《苏武牧羊》 《穷人》《小抄写员》 教学重难点： 深化训练点，通过学习人物的语言、动 作、神态描写来表现人物品质的方法。 群文阅读法 一、启发旧知，导入新课。 二、运用主题，读《晏子使楚》《苏武牧羊》 1.快速浏览，概括主要内容。 2.这两个故事有什么相同的地方？ 3.再次浏览文章，出示学习单。 群文阅读法 三、运用主题，读《穷人》《小抄写员》 四、深入体悟，总结写法 1.生畅谈学习收获。 2.教师小结。 五、作业 一、使用“一米阅读”检测丛书阅读情况 二、总结、回顾学习、阅读方法 （强调细节描写，放在特定环境中突出人物精神品质） 三、前期准备 1、明确单元 主题，总结并掌握学习方法、阅读方法。 2、运用总结出的方法自主阅读剩下的所有文章。 3、做阅读笔记、批注等。 4、小组内部交流、分享。 5、小组内在组长带领下分工准备。 6、全班交流展示。 读书交流会 三、班级交流 第一组：词语积累 第二组：名言佳句积累 第三组：读书感悟分享 第四组：即兴创作 四、教师总结评价 读书交流会 主题习作指导课 一、领会写法，指向写作 1.回顾第二单元重点讲述的几篇文章，总结写作方法是细节描写。 2.体会课文《最后的姿势》的细节描写，了解细节描写对塑造人物形象所起到的作用。 （对比有细节描写和去掉细节描写的文段） 主题习作指导课 二、立足素材，修改作文 1.欣赏公益广告。 （看到什么？她为什么要要这样做？——引导仔细观察，注意细节；揣摩人物心理） 2.出示学生根据公益广告所写的习作。 （评价作文，指出问题。 如果让你写，可以怎么写？ 选一个点用细节描写的方法修改作文 交流、评价 再选一处进行补写 ） 3.佳作欣赏