艺术领域教学环境的创设.ppt.pptVIP

《幼儿美术》 ZYKC201321_A12_81 知识点讲解 幼儿园艺术教学活动 的环境创设 一、幼儿园艺术教育的特点 1、情感性 2、创造性 3、愉悦性 4、操作性 二、艺术领域对环境创设的基本要求 1. 增强幼儿的感性认识，为幼儿创造充满情感色彩的环境 2. 创设激励创造的环境氛围，提供适宜进行创造的艺术活动机会和物质条件 3. 创设一个愉悦的艺术环境 4. 提供可操作的艺术环境 三、艺术领域教学活动的环境创设 1.艺术领域教学活动环境创设的整体要求 1）提供需多通道参与的教学环境，让幼儿充分感知和理解美 提供需多通道参与的教学环境，其实就是在艺术活动中调动幼儿的多种感觉器官，如听觉、视觉、运动觉、言语知觉等，协同参与，以更好地丰富和强化幼儿对艺术的感受和理解，体验并享受艺术的魅力。 2）创设生活情景来表现美 艺术来源于生活。生活的点点滴滴，都是幼儿艺术教育的重要源泉，艺术中的许多要素都可以在大自然和社会生活中发现它们的原型。教师组织幼儿园艺术领域的教学时，要善于找准契机，灵活地创设幼儿熟悉的生活情景，唤起他们真切的生活体验，丰富幼儿的艺术体验。 三、艺术领域教学活动的环境创设 1.艺术领域教学活动环境创设的整体要求 三、艺术领域教学活动的环境创设 2. 美术教学活动的环境创设 1）营造一个自由、轻松的美术活动氛围 幼儿园美术教育是以培养幼儿审美创造能力为核心的，因此，美术教学活动应该是较少外部限制的。在美术教学活动中，幼儿占主体地位，教师既是幼儿的支持者又是幼儿可以信赖的朋友，这样既可以防止幼儿囿于教师的示范而泯灭了童心、童趣，又可以促进幼儿独立思考、萌发想象；更重要的是可以让他们无拘束地进行创造。 三、艺术领域教学活动的环境创设 2. 美术教学活动的环境创设 2）创设一个幼儿自愿接受学习的环境 美术教学不同于一般说理性科目，它要靠思想的启迪和情感的激励来唤起幼儿敞开心灵的大门，不能有任何强制性。首先，要让幼儿对所画、所做的内容、形象有强烈的兴趣。其次，配合教学要有丰富多彩的认知活动。 幼儿园美术创造活动课 图1 幼儿园美术室 图2 幼儿园美术室环境创设 图3 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 知识点讲解