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游坑小学“数学思维”小社团活动记录 辅导教师 ???? ? 参加学生数 活动时间 周三 活动地点 年级教室 活动内容 倍数应用题（一） 教具 小黑板、习题卡片等。 活动目的 通过动手操作，联系除法含义理解建立“倍”的概念，运用“倍”的意义解决一些简单的实际问题。 活 ? ? ? 动 ? ? ? ? 过 ? ? ? ? 程 一、???? 议一议 当大数不是小数的倍数时，至少去掉或添上多少才能使大数刚好是小数的倍数？ （可以采用小数*倍数，然后计算欠多少或与多少的数量，如果是添上的用积减去大数，如果是去掉的用大数减去积。） 二、???? 例题 公园里有15棵杏树，4棵柏树。要使杏树的棵数是柏树的6倍，应再种上几棵杏树？ 解：4*6=24（棵） ??? 24-15=9（棵） 答：应再种上9棵杏树。 三、???? 拓展练习 出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。 活 动 小 结 通过结实知识的内在联系，培养了学生思维的缜密性、运用旧知探索新知的能力，初步发展了学生独立思考问题的能力。 ?? 辅导教师 ? 参加学生数 活动时间 周三 活动地点 年级教室 活动内容 倍数应用题（二） 教具 小黑板、习题卡片等。 活动目的 掌握求一个数的几倍是多少的应用题的结构特征，明确它的数量关系，能解答差倍、和倍及对分应用题。 ? 活 ? ? ? 动 ? ? ? ? 过 ? ? ? ? 程 一、???? 议一议 如果知道两个数量的差与和以及着两个数量的倍数关系，怎样求这两个数？ 知道两数差及这两数倍数关系的，用差数除以倍数减一的数，得数就是一倍数；反之，用和除以倍数加一的数，得数就是一倍数。 二、???? 例题 红花比黄花多14朵，红花多数是黄花的3倍。红花和黄花各多少朵？ 解：3-1=2 黄花：14/2=7（朵） 红花：14+7或7*3=21（朵） 三、???? 对分问题 与对折问题的思路相同，关键在于找出对分后的份数。四、拓展练习 出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。 ? 活 动 小 结 1、????????? 通过解答习题，培养了学生的探索精神与举一反三的能力。 2、????????? 能运用分析、逆推等方法探索简单的差倍、和倍及对分应用题。 ? ?? 辅导教师 ? 参加学生数 活动时间 周三 活动地点 年级教室 活动内容 探索握手问题 教具 小黑板、习题卡片等。 活动目的 采用推理、对应的方法，探索握手问题 活 ? ? ? 动 ? ? ? ? 过 ? ? ? ? 程 一、???? 猜一猜 ?? 握手有什么数学知识可以探索呢？ 二、???? 出示例题 ?? 1、甲组有8个同学，乙组有9个同学。甲乙两组同学每人都握一次手，一共握几次？ ?? 解：8*9=72（次） ?? 2、某组有6个工人，每两人都握一次手，共握几次？ ?? 解：5+4+3+2+1=15（次） 三、???? 总结规律： 1、????????? 甲队每人与乙队每人握一次手，求共握几次手，用甲队人数*乙队人数 2、????????? 同一队的人，每两人都握一次手，求共握几次手：从人数减1数起，倒数起它的自然数，再把这些自然数连加起来。 四、拓展练习。 活 动 小 结 1、????????? 学生能正确解决握手问题与推理游戏问题，培养了学生推理能力与对应思想。 2、????????? 发展了学生发现规律、概括规律的能力，同时渗透了思想品德教育。 ?? 辅导教师 参加学生数 活动时间 周三 活动地点 年级教室 活动内容 等价替换的问题 教具 小黑板、习题卡片等。 活动目的 能运用等量思想，解决一些简单的实际问题，提高运用知识的能力。 活 ? ? ? 动 ? ? ? ? 过 ? ? ? ? 程 一、???? 出示例题 ?? 李大妈买3千克苹果和2千克白菜共付16元钱。按钱数算1千克苹果可换2千克白菜。1千克白菜多少钱？1千克苹果多少钱？ ?? 分析：1千克苹果可换2千克白菜。3千克苹果和2千克白菜可以看作8千克白菜或4千克苹果。 ?? 解法一：白菜：16/8=2（元） ?????????? 苹果：2*2=4 （元） ?? 解法二：苹果：16/4=4（元） ????? ?????白菜：4/2=2（元） 二、???? 解决思路 ?? 运用等价关系来计算，先把间接关系的数量通过推理化成直接关系的数量，然后计算。 三、拓展练习 出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。 活 动 小 结 能运用等量思想，解决一些简单的实际问题，提高运用知识的能力。 ?? 辅导教师 ? 参加学生数 活动时间 周三 活动地点 年级教室 活动内容 解答趣味题 教具 小黑板、习题卡片等。 活动目的 掌握有关有余数除法的趣味题的思考方法并能正确解答。 活 ? ?