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2015年修订版马克思主义基本原理概论2015年修订版重点导读：30、质量互变原理（量变和质变的辩证关系）(P43-45)，31、质量互变原理否定之否定规律及其方法论意义(P43-45)，意义：否定之否定规律的原理对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，32、辩证思维的基本方法以及与现代科学思维方法的关系，实践是发挥人的主观能动作用的基本途径，1、实践的含义、基本类型、基本特征、基本要素，类型：物质生存实践（最基本的实践活动）、社会政治实践、科学文化实践 (3)度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的范围、幅度和限度。要掌握适度原则。30、质量互变原理 （量变和质变的辩证关系）(P43-45)(1)量变是质变的必要准备；(2)质变是量变的必然结果；(3)量变和质变是相互渗透的。量变和质变是相互依存、相互贯通的，质量互变规律体现了事物发展的渐进行和飞跃性的统一。31、质量互变原理否定之否定规律及其方法论意义(P43-45)规律：前进行体现在：每一次否定都是质变，都把事物推到新阶段；每一周期都是开放的，不存在不被否定的终点。曲折性体现在回复性上，其中有暂时的停顿或倒退，但是经过曲折终将为事物的发展开辟道路。这表明事物的发展不是直线式前进的而是螺旋式上升的。 意义：否定之否定规律的原理对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指导意义。对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。32、辩证思维的基本方法以及与现代科学思维方法的关系；辩证思维方法是现代科学思维方法的基础和原则，现代科学思维方法是辩证思维方法的深化和展开，二者的结合体现了人类思维方法在哲学与具体科学中的发展。33、规律的含义规律是事物的本质的联系。任何规律都是事物的内在根据和本质联系。规律是事物的必然联系，规律是事物的稳定联系，规律是客观的，客观性是规律的根本特点。34、主观能动性与客观规律性的辩证关系及其方法论应用；首先，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。其次，在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。正确发挥主观能动作用应当注意几点，第一，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；第二，实践是发挥人的主观能动作用的基本途径；第三，主观能动性的发挥，还依赖于一定物质条件和物质手段。第二章1、实践的含义、基本类型、基本特征、基本要素；（P59-P61） 含义：实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。类型：物质生存实践（最基本的实践活动）、社会政治实践、科学文化实践。特征：直接现实性、自觉能动性、社会历史性要素：实践的主体、客体和中介2、实践的主体与客体(P59)主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识的人，客体是指实践和认识活动所指向的对象。主体反映客体的过程，也是主体改造客体的过程。主体在实践活动中，不断地打破客体的限制，超越现实客体，发展自己的能力和需求，同时也使客体得到进一步改造、发展和完善。3、实践的主体与客体相互作用的关系；（P60）实践关系（最根本的关系），认识关系，价值关系4、实践和认识的关系；(P62-P64)实践是认识的基础，对认识具有决定作用。 (1)实践是认识的来源；(2)实践是认识发展的动力；(3)实践是检验认识真理性的唯一标准；(4)实践是认识的目的。总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。5、马克思主义认识论的本质及特点(P66-P67)本质：认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。特点：具有再现客体内容的反应性特征，具有实践所要求的主体能动的、创造性的特征。认识是主体以实践为基础对客体能动的、创造性的思维在现。6、辩证唯物主义在认识论与唯心主义认识论、旧唯物主义认识论的不同回答唯物主义坚持反映论的立场，认为物质第一性，意识第二性，认识是主体对客体的反映。唯心主义认为认识是先于物质，先于实践经验。旧唯物主义的认识论即形而上学唯物主义认识论，把人的认识看出是消极地、被动得反映和接受外界对象。7、认识运动的基本规律(P67)从实践到认识，在从认识到实践，如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，一步步地深化和提高，这就是认识发展的总过程。8、理性认识由低级到高级的发展是从概念到判断再到推理（P69）9、马克思主义认识论的首要和基本的观点是什么？实践观点。（实践活动是人类生存和发展最基本的活动。）10、认识运动的基本规律（P67-P69）实践——认识（感性认识—理性认识）——实践（三个阶段两次飞跃）实现由认识向实践的飞跃，需要经过一定的中介环节。11、真理的含义，实质（P74）(1)定义：真理是人们对客观事物的本质及其规律的正确反映。(2)实质：真理是关于普遍必然性的认识，是认识（表象、思想）与对象(本质、规律)的关系问题。12、真理的客观性和价值性（P74）(1