幼儿园创建绿色学校工作开展情况.docVIP

韩店幼儿园创建绿色学校工作开展情况 韩店幼儿园创办于1986年，位于县城光明路与新韩西街交汇处，是一所以半日制、全日制为主要办园形式的县级直属幼儿园。目前有11个教学班，37名教职工，400多名幼儿。全园占地面积3600余平方米，建筑面积2970余平方米，绿化面积700余平方米。园内环境幽雅，文化氛围浓厚，是幼儿健康成长，快乐求知的理想之地。幼儿园先后被授予“山西省幼儿教育先进集体”、“长治市爱国卫生先进单位”、“长治市先进学校”、 “长治市绿色幼儿园”、“长治县幼儿教育先进集体”、“长治县十星级幼儿园”等荣誉称号。 我园在“创绿”过程中，始终坚持以课堂教育为阵地，把课外教育与课内教育有机结合起来，把创建绿色学校作为对幼儿进行思想政治教育的又一新的切入点，形成幼儿全方位的环境教育。具体体现： 一、全面加强创绿组织管理 幼儿园成立了园长任组长的创建绿色学校领导小组和工作小组，明确了各部门创建绿色学校的工作职责。园长负责创建统筹规划与经费预算投入工作，教学副园长负责组织环境教育在教学中的渗透工作，后勤副园长负责创建规划与组织工作，办公室负责各部门协调工作，德育主任负责组织幼儿环境教育宣传活动与卫生公益劳动，组织幼儿环保科技、艺术等宣传教育；教务主任负责创建培训、科研；总务处负责全园环境绿化和食堂卫生设备配置与管理工作。领导小组每学年制定创建绿色学校工作计划，努力做到目标明确，思路清晰、措施具体，突出实效；定期召开环境教育专题会议，部署安排创建工作。我们创建绿色学校的目标是：通过创建绿色学校，构建人与环境、人与人的和谐关系，推动学校节约型成本管理，提高师生环境素养（爱环境、惜资源），促进学校可持续发展，实现学校发展总目标；我们创建绿色学校的思路是：理念目标引领、各类学科教育整合渗透、幼儿参与活动自主体验。 幼儿园重视绿色学校创建的资金投入，不断完善环境保护设施设备，订阅环保书刊。08年暑假投入资金100多万元进行幼儿园维修改造。铺院、垒围墙、盖门房、大门、换自动门、粉刷主楼、教室、办公用房、维修教学楼下水道、改善办公室、装修会议室、添置会议桌等。同时，严格节能措施，合理处理校园垃圾。在幼儿园的各个部位都设立垃圾桶。在节水、节电方面采取了一系列措施，随时检查维修，杜绝水电的跑冒滴漏；严格用水用电制度，生均使用水量、用电量呈下降趋势。在处理校园垃圾方面，做到：垃圾减量化：教育幼儿少吃零食；配备1名清洁工，每天在校园里巡回收拾垃圾并及时运出。垃圾资源化：分出纸材料垃圾，塑料材料垃圾，金属材料垃圾，进行分类包装，回收利用，变废为宝。 二、着力构建绿色教育理念 我们认为，教育的价值在于培养人，促进人的发展，提升师生作为人的生命状态和生活质量。绿色是有生命力和活力的，是生长的、生存的、变化的、发展的。绿色意味着生命的存在，她引领着幼儿和教师鼓起生命的风帆，激发生命的活力，体现生命的价值。绿色教育的主体是科学教育和人文教育的交融，培养科学和人文的精神，追求教育的灵性。绿色教育更重要的应该要关注于人，关注幼儿的素质发展，培养良好的教育生态环境，促进幼儿的不断持续发展。在绿色学校的建设实践过程中，我们赋予“绿色学校”以崭新的理念，把创建“绿色学校”、实施“绿色教育”作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，从绿色管理、绿色校园、绿色教学、绿色德育几个方面对师生进行富含新理念的绿色环境教育，将“保护自然环境，培育人文生态，创建绿色学校”作为师生的共同愿望，激励师生与自然共和谐，与幼儿园同发展，把可持续发展和环境保护思想落实到各项活动中去，融入到教育教学的全过程，从而推动课内外教育教学改革，形成了我园的教育教学特色。 三、精心打造绿色生态校园 我们本着“让每一面墙壁都会说话，每一片树叶都是书签”的追求，对校园的每一片空地都进行了精心的规划，植草种花，确保“春夏有花、秋冬有绿”，四季葱郁、生机盎然。在环境建设中注重体现“绿”和“情”，充分发挥这些显性物质的隐性育人作用，在绿色的校园背景之中，点缀着陶冶情感，启迪智慧，激人奋发，催人向上的文化设施。孩子们置身于这个自然的清新世界，潜移默化地受到教育。 四、细致实施绿色教育行动 我们认为：绿色教育不仅是生态环境教育，更是一种民主、人文、和谐的现代教育观，是通过师生民主公平参与的系列行为实践活动来提高全体师生的环保素质的综合性实践活动。因此，我们以课堂教学为绿色教育主阵地，课内外相结合，广泛实施绿色教育系列行动。 1、组织师资培训，提高环境教育水平。幼儿园重视教师专业培训，努力提高教师的环境教育水平。组织环境教育骨干教师培训，参加骨干培训的教师并开设讲座培训其他教师；此外我们能构充分利用各教研组组长等骨干教师的传带作用，提高教师的专业水平。还通过举行环境教育公开课，环保小报，为教师订阅《环境教育》报刊