9.《献给守林人的女儿》要点.ppt

那时，她还是个8岁的小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡枞果。在铺满金色落叶的林间小道上，她遇到了一个正在散步的高个儿先生。他头发斑白，非常和气。他们愉快地交谈起来。她告诉他今天是她的生日，还告诉他许多关于她爷爷﹑守林人小屋﹑玻璃帆船和洋娃娃的事。最后，高个儿先生帮她提着装满了野果的篮子，送她回家。 秋天 林间小道上 爱德华?葛利格 偶 遇 达格妮 发广告 守林人的小屋 以自己喜欢的方式读课文，完成以下练习 1、根据词语意思写词语： 1）庄重而严肃。 （ ） 2）很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 （ ） 3）声音大而杂乱。 （ ） 4）形容水流的奔腾轰鸣。 （ ） 5）压下去，控制。 （ ） 6）清晨的日光。也用来比喻已经在望的美好前景。（ ） 7）是一种桑科榕（又称无花果）植物。原产于印度、中国西南部、以及中南半岛。 （ ） 8）由不得自己做主，无法控制自己。 （ ） 9）使人摸不透的，高深莫测的。 （ ） 10）是一种常青树的果子，常见于美国北中部、欧洲、亚洲、北非，主要生长于山上 （ ） 庄严 陶醉 喧哗 咆哮 抑制 曙光 菩提树 不由自主 神秘 枞果 2、在文中找出下列词语的近义词： 漂亮——（ ） 庄重——（ ） 沉醉——（ ） 华美——（ ） 祝愿——（ ） 遵守——（ ） 满意——（ ） 怒吼——（ ） 和善——（ ） 沉迷——（ ） 3、在文中找出下列词语的近义词： 渺小——（ ） 安静——（ ） 伤心——（ ） 陌生——（ ） 廉价——（ ） 放纵——（ ） 黄昏——（ ） 诅咒——（ ） 蛮横——（ ） 盖住——（ ） 美丽 庄严 陶醉 华丽 祝福 信守 得意 咆哮 和气 沉浸 伟大 喧哗 愉快 熟悉 珍贵 黎明 抑制 祝福 和气 掀起 学习生字： 1、自由拼读； 2、小老师教读； 3、集体拼读； 4、我会给词语造句。 1．联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会音乐大师的人格魅力。2．流利、有感情地朗诵课文，背诵喜欢的段落。3．学习文章插叙的写作手法。 默读课文第一部分（1-4） 思考: 1.葛利格送给达格妮的礼物是什么？ 2.小女孩从乐曲中听到了什么？ 3.你能找到文中描写达格妮心理活动的句子吗？想一想从中感受到了什么? 葛利格送给达格妮的礼物是什么？ 乐 曲 小女孩从乐曲中听到了什么？ 森林的喧哗、大海的咆哮、 小鸟的歌唱、牧童的笛声. 你能找到文中描写达格妮心情激动、惊喜的句子吗？ 她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。 “是给我的吗？这是怎么回事？这么伟大的音乐家怎么会将一支乐曲献给我呢？” 由于激动，她起初无法静听音乐。可音乐的旋律是那样美，她不由自主地沉浸到乐曲中去。 守林人的女儿达格妮感到惊讶，是因为（ ）； 达格妮感到疑惑，是因为（ ）； 她感到不可思议是因为（ ）。 （选文中的一个问句来回答。） 　　　 在文中找找，从中可看出爱德华当时对小达格妮的态度及其心情怎样? “咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。” 　 心情如何？ 动动脑筋 态度如何？ 阅读分析课文 以自己喜欢的方式读课文第一自然段，分析下列问题： 1、描写达格妮外貌的句子是： 2、达格妮是不是经常离开家乡的大森林到大 城市去？