c++运算的流程控制(2016.5.21)要点.ppt

3.4.3文本处理 【例3-8】文字信息统计。用户输入一段文本（英文），其中的标点只有逗号(,)和句号（.）：①统计其中的字符数（包括空格）；②统计单词数、哪些单词和每个词的使用频率，按使用频率从大到小的顺序显示前10个单词及它们的频率；③去掉文本中多余的空格（单词间仅保留一个空格）并显示；④将用户指定字符串转换为另一个指定的字符串。 * 【问题分析】 如何计算字符数 如何计算单词数 如何计算频率 如何去掉多余空格，还要保留一个空格？ 如何查找？如何替换？ ！！！分析、算法请参考教材 源程序见备注 * 小结 循环 for（）{...} 循环 while(){...} do{...}while(); 各种循环的用法、区别、特点和使用场合 分程序 分支 一路分支，二路分支，多重分支 switch()括号中一定是整型表达式，break的使用 循环、分支可以嵌套，但不可交叉 * 实验和作业 实验 实验指导书，实验3——1、2、3 作业 习题3——11、12、15、16 * * 【程序测试】 要检验程序的正确性，还应设计哪些测试用例？ * 3.3.3 多种情况分类处理（多重分支switch） 有一批考试成绩数据保存在文件score.txt中，每行的格式是：编号、姓名和成绩，各项之间用空格隔开，每个人是一行。请编程统计90-100、80-89、70-79、60-69及不及格的人数，统计平均成绩。文件的内容如下所示： 9070201 陈压蕾 75 9070202 李云　 45 9070203 李琴静 45 9070204 陆兰春 68 9070205 胡燕贞 75 ...... 这个问题的求解有两个关键，一是读取文件中的数据；二是统计 * 1.文件的读取 ①在程序文件开头包含头文件fstream ②在程序中使用下列各式定义文件对象（相当于变量）： ifstream 文件对象名; //例如：ifstream in; ③打开文件，格式： 文件对象名.open(文件名); //例如：in.open(“score.txt”); ④读取文件的内容。 文件对象名 变量; //例如：innumber; ⑤关闭文件。 文件对象名.close(); * 读取文件时，系统中有一个隐形的“指针”，打开文件后，指针指向文件内容的开头，每读取一个数据，指针就向后移动一个数据单位，指向刚读数据的下一个字符。例如：number,name为字符数组，score为双精度变量，则 innumber;//读取第1行的学号 inname; //读取第1行的姓名 inscore;//读取第1行的分数。 如果将上述三行再重复一次，读取的就是第2行的数据。如果用循环，就可以逐步读取若干行数据。 * C++还提供一个函数eof()来测试是否到达文件末尾，如果是函数结果为true，否则为false。可以依此作为是否继续读取的条件，使用格式如下： 文件对象.eof() 例如：in.eof()，它一般不单独作为语句，常作为if、while语句的条件。 * 2.分段成绩的统计 score表示成绩，grade[i],i=0-4表示90,80,...,各段成绩的人数,初始均为0 if (score=90) grade[0]++; else if(score=80) grade[1]++; else if (score=70) grade[2]++; else if( score=60) grade[3]++; else grade[4]++; * switch(score/10) { case 100: case 9: grade[0]++;break; case 8: grade[1]++;break; case 7: grade[2]++;break; case 6: grade[3]++;break; default: grade[4]++; } 2.分段成绩的统计 switch(整型表达式) { case 常量表达式1: case块1 case 常量表达式2: case块2 ... case 常量表达式n: case块n default: 默认case块 } * 【算法】 ①number表示学号，name表示姓名，score表示成绩，sum表示