高二羽毛球教案（18课时1模块）.doc

高二羽毛球教案第1次课 教学内容：体育与健康课课堂常规、中学生体育健康标准 教学目标：使学生知道中学体育与健康课的常规要求和中学生体育合格标准，更好地进行体育与健康课的学习。 教学步骤： 一、体育与健康课课堂常规。 （一）、课前常规： 1、上体育与健康课时，学生应提前1-2分钟到指定地点等待教师并准备上课，体育委员应带领部分同学协助教师准备场地、器械。 2、学生一律穿轻便服装（最好是运动服）和运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等有碍锻炼的物品。 3、凡因病、事等不能上课的学生，一律写好请假条交给体育委员，再由体育委员集中交给教师，记入考勤；由于各种原因长时间不能正常上课的学生，必须出示由县级医院出具病情证明，同时向学校提出免修或降低考核标准的申请，学校批准后方可请假。 （二）、课上常规： 1、上课铃响后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。 2、体育委员报告出勤情况。教师宣布课的内容和要求。 3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列；如教师正在讲话时，迟到学生先按迟到的时间短长依次在队列的最后一列后排列整齐听讲，教师讲完后，再依次说明迟到原因。 4、在一般情况下，伤病学生，应到场地集中，轻病假和女生例假，必须随课见习，或由教师安排适当的体育活动或服务性工作；未经教师准许，不得擅自离开上课场所。 5、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。 6、严格执行国家规定的体育与健康课和体质健康考核标准，不弄虚作假。 7、学生在课中应自觉爱护场地、器材，损坏场地、器材的要按价赔偿。 8、注意安全，防止事故发生。 9、回收、清点归还器材。 （三）、课后常规 1、能认真完成课外体育作业。 二、《中学生体质健康标准》。 三、羽毛球大体教学计划。 高二羽毛球教案第次课1、课堂常规教育及要求 2、介绍本学期的教学内容、考试内容及标准 3、简介羽毛球的运动特点和锻炼价值 4、学习正、反手握拍方法 5、体能恢复练习 教 学 任 务 1、通过介绍了解羽毛球的运动特点 和锻炼价值 2、通过学习初步掌握羽毛球的两种握拍方法 部分 时间 内 容 组 织 教 法 备注 开始部分 3 分 整队集合、清点人数、自我介绍。 每个班指定两名体育委员（负责平时的器材管理）。 宣布本课的课堂要求。 宣布羽毛球课教学时间、教学内容和安排。 组织：成体操队形。 准备部分 5分钟 33分钟 ②反手握拍（用握拍手手背同一个向的拍面击球叫反手击球，使用反手握拍法） 动作：在正手握拍法的基础上，拍柄稍向外转，食指回收，拇指第二指节顶贴在拍柄内侧的宽面上，其余四指并拢握住拍柄，手心与拍柄之间应有一个明显的空间。 熟悉球性练习 ①一人掷球一人接球（2组每人） ②颠球练习 4、自由练习（查看学生羽毛球水平） ②虎口要对准拍柄内侧的小棱边。 ③球拍在手中要灵活，能利用手指随意旋转球拍，有利于形成不同的击球拍面，击打出各种飞行路线的球，特别是反手击球。 组织：两人一组，相向站立，相距2米。15～20球一组。 ○︱﹤— 2 . 5米 —﹥︱○ 教法：①甲学生持球向乙学生抛掷，乙用手拿住来球。 ②甲学生持球向乙学生抛掷，乙尽量躲避来球。 要求：掷球人要不停的变换抛掷方向，熟练后可以扩大范围，还可以加入抛球的假动作。 组织：成体操队形站立，间距拉开。 教法：手握拍，把球放在球拍上，手腕运动轻轻地向上颠球。 要求：动手腕而不要动手臂，让球直上直下，尽量不要落地。注意握拍手动多不要变化，脚步移动，不停地调整自己和球的位置。 组织：分散到每个场地练习。 教法：教师在①～⑨号场地轮流查看。 要求：自由练习并遵守课堂纪律。 结束部分 4 分钟 课 后 小 结 高二羽毛球教案第次课1、器材介绍 2、复习正、反手握拍方法 3、学习发球和接发球的基本站位和准备姿势 4、学习正手发后场高远球技术 介绍器材规格熟练掌握正、反手握拍方法基本掌握发球和接发球的基本站位和准备姿势 初步掌握正手发后场高远球技术 准备部分 5分钟 跑两圈热身（绕羽毛球乒乓球场地） 准备活动（4×8拍） ①头颈运动 ②扩胸运动 ③振臂运动 ④绕环运动 ⑤体转运动 ⑥腹背运动 ⑦弓步压腿 ⑧侧压腿 ⑨活动膝关节 ⑩活动踝腕关节 组织：全班成四列体操队形散开。 要求：教师喊口令并领做。 基本部分 33 分钟 1、简单介绍羽毛球器材规格 ①球拍： ⑴拍面必须是平的，用拍弦串过拍头十字交叉或其他形式编织而成。的式样应保持一致，尤其是拍面中央的编织密度不得小于其他部分。