12课雨点集体备课材料.docVIP

12.雨点儿（二课时） 　　　　教材简析： 　　本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。 　　学习目标： 　　1.认识11个生字。会写“方、半、巴”3个字。 　　2.正确、流利地朗读课文。 　　3.了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 　　教学重点： 　　本课的教学重点是 　　教学难点： 　　本课的教学难点是通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系。 　　学情分析： 　　班里的孩子对于课文朗读有着浓厚的兴趣，并乐于表演朗读；孩子的思维也很活跃，能结合简单的生活经历和情感体验，表达自己的感受；由于童话浅显易懂、生动形象，从儿童的情感世界出发，所以学生应该特别喜欢。 　　教法学法： 　　情景教学法、游戏法、体验感无法等。 　　教学准备： 　　教师准备多媒体课件。 　　教学时数：二课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、激趣导入。 　　1.猜谜语：“千条线，万条线，落到水里都不见。”(雨) 　　2.大家都知道是雨，谁来说说你见过什么样的雨?(大雨、小雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨。) 　　3.今天，我们就来学习一篇关于雨的课文。 　　板书课题，指导读准轻声、儿化。 　　二、读文识字。 　　1.这篇课文究竟讲了雨点儿的什么事呢?请同学们借助拼音自由地大声读课文，喜欢的那一节