2015届九年级中考专题复习：《探究文本内涵》ppt课件讲解.ppt

孔隆教育 孔隆教育 第四节　探究文本内涵 体验与探究 真题体验 (2011四川达州)阅读下面短文，完成第1～5题。(12分) ①玉，积山川之精，人文之美。玉文化是中国文化的特色之一，它 对中华民族的精神、道德、审美等产生了巨大的影响。 ②战国时期有名的“和氏璧”价值连城。秦始皇统一中国后，用“和 氏璧”雕琢成传国玉玺，并由宰相李斯书大篆“受命于天，既寿永昌”刻 于其上。明清时期，中华民族国粹之一的玉文化也迎来了发展的高峰。 此时的作品，集数千年玉文化之大成，玉质之美，品种之多，雕琢之 精，应用之广，都是空前绝后的。 ③《管子》说：“先王以珠玉为上币，黄金为中币，刀布为下币。” 古代封禅用的书文，刻在玉上，称之为玉牒；外交使节用的信物，称之 为玉节。由此可见，玉在中国古代文化中的重要地位。 ④玉，致密坚硬，滑润光莹，古人把玉加以人格化，认为玉有 “仁、义、智、勇、洁”五德，故有“君子比德于玉”之说。 ⑤玉和金一样，是宝贵的象征。“玉楼”、“玉堂”均指华丽的宫殿或 住宅。道教中的玉皇大帝、玉虚仙境、玉宇，也都离不开一个“玉”字。 皎洁的月亮中有一团黑影，古人不知其奥秘，臆想出“月中何有，玉兔 捣药”的故事，此后，文人便常用“玉兔”一词指代月亮，既文雅又神秘。 ⑥玉，是权力的象征。除了玉玺外，“金科玉律”用来指不可变更的 法律。玉，又是和平的象征，如“化干戈为玉帛”。助人成功用“玉成”一 词。至于玉色纯净，质地坚密，常用来比喻节操，如“宁为玉碎，不为瓦 全”。此外，玉还被广泛用来描写大自然的景色。“风花雪月”中，除了只 闻其声，不见其形的“风”之外，后三者都常用“玉”来吟咏赞颂：槐树花朴 素洁白，便有了“玉树”之称。一些纯白素雅的花，常在其名前冠以“玉” 字，如玉兰花、玉茗(白山茶花)等。以“玉龙”来比喻漫天大雪，多么壮 观！ ⑦玉，是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征，因而在传统文化中， 人们往往运用象征寓意或谐音取意的手法把玉制成丰富多样的器物、饰 品等，借以表达对生活的热爱。鱼形玉器最早见于新石器时代的“良渚 (zhǔ)文化”，到了唐代、宋代开始盛行。特别是明、清两代，鱼形玉器 造型繁多，工艺精湛，最常见的是把莲花和鲤鱼雕刻在一起，代表着美 好和富足；还有的玉器把佛手、寿桃和石榴雕刻在一起，称为“三多”， 意指多福、多寿、多子。 ⑧玉，凝聚着中华文化的精髓，它只是中华文明长河中的一朵微小 的浪花。中国几千年的悠久历史催生了丰富多彩的文化之花，只要是根 植于民族的土壤，能传承中华民族的精神、道德、审美等特质的都可以 名之曰文化，且大有发掘光大之必要。 (选文有删改) 1．请结合文章内容说说“玉”文化的内涵。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ [答案]　①玉是君子的象征；②玉和金一样，是宝贵的象征；③ 玉，是权力的象征；④玉，是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征； ⑤玉，又是和平的象征。(只要答对其中三点即可得全分。) 2．结合语境，填空．(2分) (1)文章第③段引用《管子》的话是为了说明: _____________________________________________________ ____________________________________________________。 (2)文章第⑥段加横线的“后三者”指代: _____________________________________________________ ____________________________________________________。 [答案]　(2分)(1)玉在中国古代文化中的重要地位。　(2)花雪月。(每小题1分) 3．第①段“玉文化是中国文化的特色之一”一句中的“之一”能否去掉，为什么？(2分) _______________________________________________________ _______________________________________________________。 [答案]　(2分)不能，如去掉后句意就变成了最具中国文化特色的只有玉文化了，与实情不符，体现了语言的准确性。或“之一”是说代表