苏教版初中语文八年级下册《范进中举》演示研究报告.ppt

学习目标： 了解封建科举制度的毒害。 理解对比和讽刺的写法与作用。 品味准确、生动、洗练的白话语言。 研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题: 1、范进发疯的过程可以分为几个部分？ 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语） 3、范进中举后为什么会发疯？ 对范进疯态的描写 动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。 运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。 范进中举后发疯的原因 “原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。”  思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中找出依据。 思考： 1、胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？从中表现了他的什么性格特点？反映了什么现象？ 2、范进在中举前后的态度有什么不同？从中表现了他的什么性格特点？反映了什么现象？ 仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考： 1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ 众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。 作者用了哪些方法描写人物？ 语言 动作 表情 深入分析了解作品的社会背景 作者描写范进中举的疯态及前后不同境遇，我们对范进生活的社会有哪些了解？  范进 与 孔乙己 第三层写跌倒。又用了什么描写？ 用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。 第四层写疯走集上。又用了什么描写？ “拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。 在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。 对比手法的运用 （1）经济地位 （2）社会地位（别人的态度） 分析比较范进中举前后的变化 中举前 中举后 生活境况 社会地位 处事态度 住茅草屋，吃小菜饭 不知猪油味 饿了两三天母亲饿得两眼看不见 有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房 被丈人骂作“现世宝” “癞蛤蟆”“尖嘴猴腮” 邻里无人理会 (地位低微,受人歧视、辱骂） 邻居众人口口声声“范老爷” 报录人献计治疯 丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”“才学高品貌好”扯衣裳后襟；张乡绅拜会，称兄联谊 甘受屈辱 唯唯连声 （不顾一切去参加乡试） 对张奉迎自如 对胡势利虚伪 中举后 中举前 称呼 长相 学问 动作 贺礼 现世宝、癞蛤蟆 贤婿老爷、文曲星 尖嘴猴腮 体面的相貌 不是你的文章好，宗师舍 与你的。 才学又高 横披衣服、腆着肚子 一口啐在脸上，骂一个狗血喷头 连斟两碗，壮胆，手颤起来，一 路低着头扯了几十回。攥在手里 紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去了。 一副大肠，一瓶酒 七八斤肉、四五千钱 胡屠户对范进的态度变化 反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。 胡屠户的态度：前倨后恭 其主要性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。 胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？ 中举前 中举后 称呼：现世宝 骂：烂忠厚没用的， 癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮 动作：腆着肚子去了 一口啐在脸上 称呼：贤婿老爷 赞：才学高 品貌好 动作:那手早颤起来 替他扯了几十回 笑咪咪的去了 语言 动作 欺贫爱富 趋炎附势 对比 中举前 “岳父见教的是” 唯唯连声 千恩万谢 借钱被骂得摸门不着 连考三十五年 甘受屈辱 唯唯诺诺 热衷功名 中举后 “噫！好了！我中了！” “晚生久仰老先生” 再三推辞，方才把银子收了。 逢迎自如 虚伪世故 对比 性格： 行为： 张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？ 范 进 中 举 范进 胡屠户