统计与概率例4、5研究报告.ppt

问题：1. 根据以上统计图表， 你得到哪些信息？ 恰当应用，分析数据 统计图复习 六（1）班男、女生人数统计表 六（1）班男 、女生人数统计图 六（1）班同学最喜欢的 运动项目统计图 统计图复习 六（1）班男 、女生人数统计图 六（1）班男生占全班的55%。 六（1）班女生占全班的45%。 六（1）班女生比男生少占全班的10%。 选择扇形统计图 的理由：容易看 出男、女生人数在全班人数的百分比。 统计图复习 六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图 1、六（1）男生喜欢足球的人最多。 喜欢跳绳的最少。 2、六（1）男生和女生喜欢乒乓球的人数一样多。 统计图复习 六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图 选择条形统计图的理由： 便于看出喜欢各种不同运动项目的人数多少。 （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学身高、体重情况如下表。 问题：1. 你看懂这个统计表中的数据了吗？请你说一说。 综合运用 （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学身高、体重情况如下表。 综合运用 2. 上面两组数据的平均数各是多少？ （1.4＋1.43×3＋1.46×5＋1.49×10＋1.52×12＋1.55×6＋1.58×3）÷40=1.50425≈1.50（m） （1.4＋1.43＋1.46＋1.49＋1.52＋1.55＋1.58）÷7= （1.4＋1.43＋1.46＋1.49＋1.52＋1.55＋1.58）÷40= 错误 解法 （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学身高、体重情况如下表。 综合运用 2. 上面两组数据的平均数各是多少？ （30×2＋ 33×4 ＋ 36×5 ＋ 39×12 ＋42×10 ＋ 45×4 ＋48×3）÷40=39.6（kg） （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学身高、体重情况如下表。 综合运用 问题：什么数据能代表全班同学的身高和体重？ 身高：1.50，因为它是全班身高的平均数。 （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学身高、体重情况如下表。 综合运用 问题：什么数据能代表全班同学的身高和体重？ 身高：1.49，因为它是全班身高的中等水平。 （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学身高、体重情况如下表。 综合运用 问题：什么数据能代表全班同学的身高和体重？ 身高：1.52，因为它的人数最多。 （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学身高、体重情况如下表。 综合运用 问题：什么数据能代表全班同学的身高和体重？ 体重：39.6，因为它是代表全班体重的平均数。 （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学身高、体重情况如下表。 综合运用 问题：什么数据能代表全班同学的身高和体重？ 体重：39，因为它人数最多，并且位于数据的中等水平。 （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学体重情况如下表。 二、经历过程，深入理解 问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该体重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及以上的可能性大？为什么？ 36kg以下人数：2+4+5=11（人） 39kg以上人数：12+10+4+3=29（人） （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学体重情况如下表。 二、经历过程，深入理解 问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该体重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及以上的可能性大？为什么？ 在39kg以上的概率是：29÷40= 课堂小结 通过今天的学习我们有哪些收获？ 今天我们复习统计图的分析与运用。 我们复习了求平均数的方法。以及概率的运用。 课堂小结 通过今天的学习我们有哪些收获？ 学会了找一组数据的代表性的数据。可以用“平均数”，或“中等水平”数据，“出现数量最多”的数据。