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高效作业表达技巧 题组一鉴赏表达方式 过吴江有感 吴伟业 落日松陵道，堤长欲抱城。 塔盘湖势动，桥引月痕生。 市静人逃赋，江宽客避兵。 廿年交旧散，把酒叹浮名。 　【赏析】前四句以写景为主，描绘出吴江傍晚的诱人景色。城外长堤远远望去，好似欲将城池拥在自己怀中；落日余晖中，盘空高塔与波光粼粼相映成趣；那八十五孔长桥横卧水面，有如初生的月华。然而，与如此景色相对的却是萧索的人事。第三联采用看似客观的笔触，揭示赋税与兵灾给吴江带来的苦难。尾联写身处此境的诗人，转念自己的身世，不由得感慨万千。或许这里面就包含着诗人对出仕清廷的无奈与悔恨之情。 题组一鉴赏表达方式 1.(2015·吉林实验中学模拟)阅读下面这首诗，然后回答问题。 过吴江有感 吴伟业 落日松陵道，堤长欲抱城。 塔盘湖势动，桥引月痕生。 市静人逃赋，江宽客避兵。 廿年交旧散，把酒叹浮名。 全诗是如何将写景、叙事、抒情巧妙地融合在一起的？请简要赏析。(6分) 【解析】这首诗扣住吴江的地理形势和有关的历史事件，巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，寓意深刻，感慨良多。纵观全诗，前两联写“过吴江”，是叙事，在叙述走进吴江的过程中，描绘了吴江的自然景色；后两联写“有感”，是抒情。然而，抒情之中，兼有叙事。首联“落日”，诗人离吴江还较远；颔联“月痕生”，渐渐接近吴江；颈联“市静”，表明已经上岸；尾联“把酒”，则是住下之后发现“交旧散”，才对“酒”兴“叹”的。全诗按照时间先后依次描述，层次分明。因此，后两联既是写“有感”，又是续写“过吴江”。可见，在本诗中，叙事与抒情，“过吴江”与“有感”，已经达到了相互渗透、不可截然分割的地步。 答案：诗的前半部分，叙事之中，兼有写景。诗人在叙述自己渐渐走进吴江的过程中，描绘了吴江的自然景色：落日余晖中，长堤环抱着吴江城，塔盘仿佛在湖水中移动，淡淡的月痕似乎是长桥牵引而生。(2分)诗的后半部分，叙事之中，兼有抒情。则通过叙述吴江城中的人们为逃赋税而离乡背井，剩下死寂的城池；(2分)人们为逃避战乱躲在江边的情景，表达了世人对社会黑暗、战乱频仍给人民带来深重灾难的忧虑与不满。(2分)(意思接近即可) 雨 过 山 村 王　建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 【诗意助读】 雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。村路竹溪之上，一条板桥斜横。婆媳相唤。一起去选蚕种。只有那栀子花开，独自摇曳庭院中。 过 野 叟 居 马　戴 野人闲种树， 树老野人前。 居止白云内， 渔樵沧海边。 呼儿采山药， 放犊饮溪泉。 自著养生论， 无烦忧暮年。 【赏析】经过林中老人居室，门前有他种植的大树。他居住在山上幽静之处，捕鱼是在蓝色的海边。有时呼叫孩儿去山崖采药，有时牵着小牛到溪边饮水。老者很重视养生之道，因此无须担忧衰老的晚年。诗人用朴素自然的笔法，以轻松愉快的情调描写了老者丰富多彩的田园生活。 2.(2014·哈尔滨模拟)阅读下面这两首诗，完成后面的问题。 雨 过 山 村 王　建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 过 野 叟 居 马　戴 野人闲种树，树老野人前。居止白云内，渔樵沧海边。 呼儿采山药，放犊饮溪泉。自著养生论，无烦忧暮年。 这两首山水田园诗都运用了哪种描写方式？请结合内容说说这种艺术表现手法的好处。(6分) 【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。题干已明确这两首山水田园诗都运用了描写方式。整体感知两诗都用了白描，关键要结合诗句具体分析。 答案：两首诗都运用了白描的表现手法。(2分)第一首诗中，“鸡鸣一两家”可见山村人烟稀少，生活于此多有悠然宁静、享受自然之趣，而“竹溪”“板桥斜”更是彰显出山居的平淡平和的生活状态。(2分) 第二首诗中，“树老野人前”写出了野叟生活于此多年，表现其生活的宁静自然，继而通过“渔樵沧海边”“呼儿采山药”“放犊饮溪泉”等生活事件的描述把宁静与自然扩大，凸显田园生活的安逸与恬淡。(2分) 舟中二首(其一)① 陈师道 恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。 疾如万骑千里来，气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。 少年行路今头白，不尽还家去国情。 【赏析】江上恶风卷浪，黄流湍急，风势壮猛，浪涛骇人。风涛之迅疾，仿佛如万马破空而来，瞬息千里，风涛气势之猛，有横压三江五湖之概。　　作者此刻身在舟中，任其颠簸，凝神远瞩，江岸上一片空旷荒凉，只见星星磷火，随风飘荡，送来点点微弱的光亮，只好在舟中坐起，静待更残.作者回想自己二十多年以来，历尽人世的坎坷，他从一个意气风发的少年，到此时的萧萧头白，饱尝行路艰难的滋味，此时此地，诉说不尽还家去国之情，深感进退都不是出于自己的本意。还家也罢，去国也罢，全是迫于世事，旅途艰难，以致有此时的迁徙，他由此感到了人生的悲痛。　　综观全诗，以写