偷盗行为主题班会教育要点.ppt 32页

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  • 2017-02-06 发布
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    偷盗行为主题班会教育要点

    想一想: 当你在画画的时候,你正要给树叶涂上颜色,发现绿色的笔被别人拿走了。这时,你的心情怎么样? 当别人随便拿走我们的东西,我们要用时会很着急,对拿走东西的人会产生不满,因为他们给我们带来了麻烦。 小组展开讨论: 如果确实需要用别人的东西,应该怎么做? 别人的东西如果确实需要用,必须要得到主人的允许,而且用完后还要及时还给人家,以免人家着急,给人家添麻烦。 大家来帮忙: 1、小亮的妈妈给他新买了一个篮球,小江看见很是喜欢,就想拿回家玩,他能不能这样做?为什么? 小结:别人的东西即使自己特别喜欢,特别想玩,也不能随便拿走,因为这东西不是自己的,如果想拿走,必须得到主人的允许,玩完后要及时归还。 为什么不能随便拿别人的东西? 为什么不能随便拿别人的东西? 为什么不能随便拿别人的东西? 1、随便拿别人东西的人大家都不喜欢! 2、随便拿别人东西是一种不文明的行为! 3、随便拿别人东西会养成不良习惯! 4、随便拿别人东西的人很可能会变成小偷! 5、随便拿别人东西的人将会受到惩罚! 我们应该怎么做? 1、不能随便拿别人东西。 2、确实需要别人东西时,要礼貌的向别人借,经过对方允许后才能借用,用完以后及时归还。 3、发现有人乱拿别人东西时,要阻止或及时向老师报告。 4、不要爱慕虚荣,羡慕别人,财务和金钱要通过自己的智慧和劳动所得。 君子爱财取之有道 君子:指有才华和有道德的人。 道:指合法之道。君子爱财之心人皆有之,有道德修养的人通过合理合法的渠道获取正当利益,绝不获取不义之财。 这里所说的“道”,就是相关的法律和纪律的。我们在取得财物时首先要想一想是否符合法律规范和纪律要求,然后再决定弃取。不妄取,就是要求我们不随意而取,要在法律和纪律允许的范围之内谋取财物。 请同学们记住:勿以恶小而为之,勿以善小而不为 什么是小恶? 如:同学不见了钱,如果只是这位同学不小心掉在地上,而有同学看到捡起来归为已有,那这种做法,我们认为是不是小恶呢? 而反之,如果是有同学看到这位同学的钱后,想方设法的去将这个钱偷到手里,而占为已有的话,那么这问题就很严重了,这就不仅仅是“小恶”了,这就是。。。。。。 如果是你想去买一样东西,到了店里突然发现自己钱没了,你会不会特别着急? 但。。。如果这钱是一个人准备去看病的救命钱呢? 同学们,你们认为呢? 什么是偷盗行为? 《刑法》规定:盗窃是指以非法占有为目的,秘密劫取公私财物的行为。 法律知识链接 《刑法》第二 百六十三 条规定,以暴力、威胁、偷窃或其他方法非法抢劫和占有他人财物的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金。 请同学们举例说一说,你知道的有哪些行为是偷盗行为? ⑴顺手牵羊——是指作案分子趁人不备将放在桌椅上、床铺上等处的钱物信手拈来而占为己有。?????? ⑵乘虚而入——是指作案分子趁主人不在、房门抽屉未锁之机行窃。较之“顺手牵羊”,其手段更为毒辣,行窃胃口更大,往往造成的损失更惨重。?????? ⑶窗外钓鱼——是指作案分子用竹杆、铁丝等工具,在窗外或阳台处将室内衣物、皮包钩出,有的甚至利用钩到的钥匙开门入室进行盗窃。??????? ⑷翻窗入室——是指作案分子利用窗户等设施条件翻越窗户入室(主要是教室)行窃。作案人窃得钱物后往往是堂而皇之从大门离去。????? ⑸撬门扭锁——是指作案分子利用专用工具将门上的锁具撬开或强行扭开入室行窃,入室后作案人又用同样的方法撬开抽屉、箱柜等。这是外盗分子惯用的主要手段主要,他们下手毒辣,毫不留情,只要是值钱的东西都不放过。?? ⑹盗取密码——是指作案人有意获取他人存折与信用卡密码并伺机到银行盗取现金。 追求享乐摆阔气——这类作案在学生内盗案件中占绝大部分比例。少数学生受“金钱至上”等价值观的影响,以至见钱眼开,见利忘义,贪图虚荣,不择手段。比享受、比吃穿,花钱如流水,久而久之打起了歪主意去行窃,这样钱来得快捷又省事省力,还可以继续摆阔。?????? ?经济透支无来源——有少数学生生活习惯不好,加之花销大,债台高筑,又没有新经济来源支持,怎么办呢?个别学生最后就只有实施行窃,逐步走向犯罪的深渊。?????? ?寻求报复泄私愤——这类盗窃作案人仅仅是出于对他人或对集体的一种报复。有的是出于变态的不平衡心理,看不惯有钱的学生大大方方地花钱而进行偷盗,有的则是因为与同学有其他矛盾转而去偷他的钱物,并加以损毁,从中获得快意。?????? 心理扭曲变态狂——这类作案人心理扭曲变态,患有盗窃癖,偷盗只是为了得到心理上的满足,有瘾 1、居安思危,提高自我防范意识。一般防盗的基本方法是人防、物防和技防。其中“人防”是预防和制止盗窃犯罪唯一可靠有效的方法。对学生而言,提高防范意识,做好

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    • 内容提供方:little28
    • 审核时间:2017-02-06
    • 审核编号:7122164134000154

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