旅游美学说课课件.pptx

旅游美学说课旅游管理系张 咪说课的内容旅游美学第三章第二节的内容--中国古典园林的构成要素及其审美特征教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程、一、教材分析（一）说教材书 名：《旅游美学基础（第二版）》主 编：祁 颖出版社：高等教育出版社出版是否为国家规划教材：是全国高职高专教育”十一五“规划教材。本书特点：1、注意内容的选取与实际需要紧密结合，突出实用性和职业性。2、难易适中。本着理论讲解适度、够用的原则，突出可读性和可教性。3、注意审美意识和创新意识的培养。本教材的地位和作用：旅游美学基础是美学的一个分支学科，属于应用美学的范畴：它是关于旅游美创生、展开及符号化的应用性研究的学科。作为教材，又是以培养应用型专门人才为目的-导游、景观解说员等。因此，在将关乎旅游审美的基础美学理论作为指导贯通的前提下，将旅游活动的具体审美对象作为重点介绍，以突出其真正的旅游特色。在体系结构上突出基本性、典型性、简约性、逻辑性、实践性。二、学情分析本课程开在大一第一学期，学生在上大学之前未学过类似的美学课程，基础较薄弱，好在本课程是以欣赏为主，旨在培养学生对美的欣赏和自主感受，因为一千个人眼中有一千个哈姆雷特，不同的人对于美的感受也是不一样的，希望通过本课程的学习，把学生对于美的定义和感受得以升华。三、教学目标1、知识目标：了解中国古典园林中山的形式、掌握假山叠石的审美标准、掌握中国古典