2009届高三毕业五班、六月份工作要求.docVIP

2009届高三毕业班五、六月份工作要求 （5、17─6、8） 一、总体时间安排 5月17日─27日： 正常上课 5月28日─29日：校模拟考试 5月30日─6月1日：学生温书，教师收集整理外地信息 6月2日─5日： 讲练结合及处理外地信息 6月6日： 发放准考证，熟悉考场 6月7—8日：高考 二、课程及学科训练调整 1、每周各科安排一节课作为自习课，科任教师到班级指导学生对本学科进行知识点的梳理、归纳、总结及试题消化、整理、反思、小结等。自习课原则上不得用来上课或发放练习。 2、后期根据需要，适时停止部分训练。 三、认清形势，有针对性地开展工作 形势： 1．省、市质检成绩分析 2．今年学生报考数与去年相比，全省减少24315人，录取率上升5.9%。切线比率下降，本I、II由1:1.2降为1:1.05-1.1，本III由1:1.4降为1:1.2。试题难度有所降低。 3．少部分学生仍然没有紧迫感，甚至出现自暴自弃现象，对所在班级有所影响。 （二）具体工作和要求 1、学生方面 （1）自始至终做好扶优补差工作，尤其是扶优工作。尖子生要主动找科任老师分析可能进一步挖掘潜力的地方，考试中应注意的细节等。 （2）帮助学生树立必胜信心。因为信心是一个人走向成功的保证，是考生考试成功的精神支柱。经过一学年的复习以及大量的训练，是完全有理由相信高考一定能考出好成绩的。