2014年广东省语文高B考卷及答案.doc

2014年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 语 文 试卷类型：B 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．驰骋/聘请 饶恕/夙愿 塞翁失马/敷衍塞责 B．瑕疵/遐想 遏止/摇曳 是否/臧否 C．诽谤/磅礴 洗涤/嫡亲 累积/劳累 D．渗透/掺杂 俯仰/辅导 屡见不鲜/鲜为人知 答案：A ；考生误以为A项中的第二组相同，其实并不相同，声母分别是shu和su；排除法，B项目，第一组相同；C项，第二组相同；D项，第二组相同。 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。 A． 连篇累牍 B． 如鲠在喉 C． 梳理 D． 受众 答案：B ；比喻心里有话没有说出来，非常难受6． （3分） ①编排官王尧臣，其内兄也，口亲嫌自列，乃以为第二 ②伟即变前狱，至口四五，卒之付御史决 ③敞侍英宗讲读，每指事据经，口以讽谏 A． ①且 ②则 ③所 B． ②于 ③因 C． ②则 ③因 D． ②于 ③所 答案：B， 其实这题，并不太难，可以排除AD，“所以”，根据语境，在此并不能连用。C,也可以排除。 7． （3分） A． /以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 B． /以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳 C． /天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 D． /天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳 答案：C 8． 3分） A． B． C． D． 答案：D；个人认为，此项于原文不相符，皇帝采纳了他的意见，他的意见是与其他人不一致。 9． 10分） （1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分） ①甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？（4分） 参考答案：本来就有很容易的大路可走，用不了几天就可以到达中京，为什么要取道这条路呢？ 或者为什么要这么走呢？ ②甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（3分） 答案：王甲知道刘敞能为自己主持公平正义，才敢告发，杀人的凶手就是富人陈氏。 （2）契丹人为什么对刘敞表示叹服？请结合具体事例加以说明。（3分） 答案：1、对道路了解；2、认识怪兽，3、模拟怪兽声音，4、熟记古书 10． 7分） 望江怨[来源:学§科§网Z§X§X§K] 送别 [清]万树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。 恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。 [注] ①杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分） 答案：描绘了春江水辽阔，小船远去，渐行渐远，愁情不散的依依不舍、难舍难分的送别场景。 （2）怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。（4分） 答案：句意：写出了夕阳责怪人们的催促太早，只得不情愿离开。本句运用拟人的手法，表面是生动形象写出夕阳埋怨人们之情，实则是作者以夕阳自比，借景抒情，旨在抒发作者对友人离开的难舍难分之情。 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分） （1）子曰：“， ， 。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”（《论语》） （2）开荒南野际， 。 ，草屋八九间。（陶渊明《归园田居》） （3）古人秉烛夜游，良有以也。 ， 。（李白《春夜宴诸从弟桃李园序》） （4）元嘉草草， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 答案：背诵相对简单，都要求背诵过。 1、知者乐山，仁者乐水（注意“知”的写法） 2、守拙归园田，方宅十余亩 3、况杨春我以烟景，大块假我以文章，（此空出乎我意料，没想到） 4、封狼居胥，赢得仓皇北顾 三、本大题4小题，共16分。 阅读下面的文字，完成12-15小题。 1、从形而上的层面上讲，审美也是一种终极关怀。我们知道，人的独立意识，产生于人与自然、人与社会的历史性分裂。这种分裂是文明的结