二年级上册备课组作工手册.doc

（___2011_— 2012 学年度第 一_ 学期） 学校 新江中心小学 年段 低年段 学科 数 学 组长 邱晓敏 厦门市海沧区新江中心小学 2011年9月1日 备课组长工作职责 备课组长在教研组长的带领下，负责本年段本学科的教学组织工作，是教学最重要的核心。要带领同教材教师钻研教材，研究教法、学法、考法，共同提高业务水平，提高教学质量。 按照学校教研组教学工作计划，依据课程标准，拟定出本年段本学科的学年、学期教学计划，并组织实施，对备课组教师的教学情况做到胸中有数，协调统一。 结合学生实际，正确处理好教材的重点、难点、疑点和关键与教法的重点、难点、关键，设计最佳教学程序，统一教学进度。 开展相互多听课活动，并积极进行评议，共同探讨教学规律，提高课堂效率。 协助并组织教师抓好期中、期末复习、考试工作。做好命题、阅卷、质量分析、教学总结以及补考工作。 协助并制定本年级、本学科导优辅差计划，包括学科竞赛工作，并具体指导好这些工作。 组织备课组教师主动配合班主任做好学生的思想工作，并有机地结合课堂教学对学生进行思想教育。 组织备课组教师每周开展一次集体备课活动。每次活动做到“四统一”：统一思想、形成合力；统一进度、齐头并进；统一备课、取长补短；统一练习、高效轻负。 人教版年级册数学教学进度表? 周次 ??? 期 内??????????? 容 1 8、31—9、2 学生、始业教育2 9、—9、9 长度单位 3 9、—9、16 两位数加两位数 4 9、1—9、23 两位数减两位数 5 9、2—9、30 整理和复习 我长高了 评估 6 10、—10、7 国庆放假 7 10、—10、14 角的初步认识?练习 评估 8 10、1—10、21 乘法的初步认识 5的乘法口诀 9 10、2—10、28 2、3、4的乘法口诀 10 10、—11、4 6的乘法口诀整理和复习?练习 评估 11 11、—11、11 观察物体 12 11、1—11、18 7的乘法口诀 13 11、—11、25 8的乘法口诀 14 11、2—12、2 9的乘法口诀 15 12、—12、9 整理和复习?看一看摆一摆 16 12、1—12、16 统计 评估 数学广角 17 12、1—12、23 练习评估 18 12、2—12、30 复习 19 12、—1、6 期末测验 20 1、—1、13 (一)加强学习，努力提高教师的理论水平和教学素养。 以校本培训,校本教研为载体，加强理论学习，提高教师的教科研意识。“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展。”的教科研整体格局和氛围。 （二）规范集体备课，形成研讨风气。 1、备课分工：开学初我们组将本册教材进行合理分工。 2、基本流程：集体备课采取个人自备，提前设想→集体研讨→修改完善→预案增补→实践教案，课后反思的基本流程来进行。 3、各阶段的具体要求。 （1）积极开展好各种形式的学习活动。组织教师继续学习新理念，大力营造学习氛围，积极开发学习资源。精心组织组内的每次学习活动，认真参与每周一次的教研活动。 （2）开展相互听课、评课活动，并形成研讨氛围。 （3）落实教学常规，进一步完善教师备课、上课、批改作业等活动。 （4）充分发挥教研组的职能作用，加强集体备课力度，集中研究专题，研究教材、教法、教学手段、教学模式等。 （5）坚持每单元的教研沙龙活动，给教师提供一个交流数学教育经验与体会的平台。 （6）每位老师上三节教研课，课后进行反思，并写出教学体会。 每周三下午第一二节课为集体备课时间，切做到研讨前有研究主题，有指定教师发言，其他教师补充，研讨中有记录，研讨后有分析。全组数学教师要善于利用集体备课研讨来反思自己的教学设计和教学行为。? （三）提高课堂教学效率的方法： 1、课堂教学研究围绕“真实、有效的学习过程”开展研究，课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课，上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。 2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。 3、培养学生良好的学习习惯：低年级学生的学习习惯包括：专心听讲的习惯，主动提问的习惯，认真阅读的习惯，严守纪律的习惯，独立思考的习惯，认真读题、认真审题、认