2014年心理学专业考测研试题及参考答案.doc

2014年心理学专业考研测试题及参考答案 一、单选题　　1. 使注意对象的映像或内容维持在意识中，得到清晰、准确地反映，这是注意( )功能的体现。　　A。选择　　B。监督　　C。保持　　D。调节　　2. 聊天、辩论、讨论等言语活动是 ( )　　A。独自言语　　B。书面言语　　C。内部言语　　D。对话言语　　3. 盲目的轻信别人属于 ( )　　A。意志的果断性差　　B。意志的自制性差　　C。意志的坚韧性差　　D。意志的自觉性差　　4. “三因素”学说认为 ( )　　A。情绪是“外界刺激、机体生理变化、认知”三因素共同作用的结果　　B。情绪是“情境、认知、想像”三因素共同作用的结果　　C。情绪是“外界刺激、生理、回忆”三因素共同作用的结果　　D。情绪是“外界刺激、认知、回忆”三因素共同作用的结果　　5. 一位演员刚发生了不愉快的事情，但上台演喜剧时仍能谈笑风生，反映了其意志的( )品质。 ( )　　A。果断性　　B。坚韧性　　C。自制性　　D。自觉性　　6. 形象思维中的“基本材料”是 ( )　　A。词　　B。概念　　C。表象　　D。后像　　7. 将一个动物关在装置中，通过此装置可以给这个动物的一条前腿一个轻微的电击。在此电击之前会出现铃声，铃声停止后便施行电击，几次这样的事件发生后，这个动物在铃声响的时候就把它的腿躲开了。铃声响把腿躲开是一个 ( )　　A。条件刺激　　B。无条件刺激　　C。条件反射　　D。无条件反射　　8. 医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性? ( )　　A。直接性　　B。间接性　　C。广阔性　　D。概括性　　9. 人能觉察到某些内部状态，如疲劳、焦虑、饥饿等，这说明人具有 ( )　　A。意识　　B。知觉　　C。思维　　D。想像　　10. “潜移默化”是 ( )　　A。情景记忆　　B。语义记忆　　C。外显记忆　　D。内隐记忆　　11. 一篇文章读完后，往往最前面一段内容的印象深刻，即出现首因效应，这是因为( )　　A。没有前摄抑制　　B。没有倒摄抑制　　C。仍在短时记忆　　D。进入长时记忆　　12. 看两可图形时，知觉的对象和背景可以发生变化，这是 ( )　　A。知觉的整体性　　B。知觉的恒常性　　C。知觉的选择性　　D。知觉的理解性　　13. 胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等是人格五因素模型中的( )因素的表现。　　A。宜人性　　B。外倾性　　C。开放性　　D。责任心　　14. 张三属多血质气质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四的气质是 ( )　　A。张三好　　B。李四好　　C。一样好　　D。无好坏之分　　15. 传统的对抑郁质的人的典型特点的描述是 ( )　　A。精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但鲁莽、易感情用事　　B。活泼好动、善于交往、行动敏捷，但稳定性差、易见异思迁　　C。安静稳重、喜欢沉思、自制力强，但行为主动眭较差、行动迟缓　　D。情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔　　16. 在总人群中，智力呈( )状态分布。　　A。正态　　B。偏态　　C。正偏态　　D。负偏态　　17. 一般认为，创造思维经历四个阶段，它们是 ( )　　A。发现问题、分析问题、提出假设、验证假设　　B。准备、酝酿、豁朗、验证　　C。掌握感性材料、运用变式、提出假设、验证假设　　D。发现问题、准备、酝酿、豁朗　　18. 高级神经活动的基本过程是 ( )　　A。兴奋过程　　B。强、平衡　　C。兴奋与抑制过程　　D。弱　　19. 明适应、暗适应变化的规律是 ( )　　A。感受性都降低　　B。感受性都提高　　C。明适应使感受性提高，暗适应使感受降低　　D。明适应使感受性降低，暗适应使感受性提高　　20. 幼儿提问类型的变化模式是 ( )　　A。从“是什么”转向“为什么”　　B。从“为什么”转向“是什么”　　C。从“是什么”转向“怎么样”　　D。从“为什么”转向“怎么样”　　21. 精神分析论认为儿童游戏是 ( )　　A。儿童的认知水平的反映　　B。通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望　　C。对未来生活所必须的技能的排演和练习　　D。通过游戏获得愉快　　22. 童年期儿童的主导活动是 ( )　　A。交往　　B。学习　　C。游戏　　D。想象　　23. 第二反抗期的独立自主要求主要在于 ( )　　A。争取人格的独立　　B。争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权　　C。争取行动和人格的独立　　D。对外部需求的争取　　24. “外部特异