二年级上册认识时分、.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学数学（认识时、分） 一、教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 √ 2，学科：数学 2，课时：1课时 3，学生课前准备： 预习教材88——89页的内容。 二、教学课题 1.知识目标： （1）认识钟面，知道钟面上有12个大格，60个小格； （2）知道时针、分针是同时转动的，领会1时=60分； （3）使学生正确地说出钟面所指示的时间，并能用两种方法表示出来； （4）在积累感性认识的基础上建立时、分的观念。 2.能力目标：培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力，增加学生的活动时间，充分感知1分和1时的长短。 3.情感目标：体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 三、教材分析 时分的认识是“时、分、秒”这一单元的第一课时，它是学生在一年级认识了整时后进一步安排的对钟表的具体认识。本课时要求准确地认识时分，并知道1时=60分，它是学生学习24时计时法的认知基础，同时，学生还要能够结合自己的生活经验，体验时分的长短，具有一定的时间观念。 首先例题呈现了一幅学生熟悉的在上学前看钟的画面，既让学生感受到生活中需要学会看钟表，有唤起学生对钟表的已有认识。 其次教材分两个层次让学生认识时、分。先认识时、分这两个时间单位，再认识时、分间的进率。 四、教学方法及教学思路： 1.教学例题时，注意创设情境，并联系学生自己在国庆阅兵仪式中看到的场景，让学生产生要知道时间就要学会看钟表的学习需要。 2.联系学生以往的学习经验，让学生先画钟面，再说说对钟面的已有认知。自学生交流的过程中，教师引导学生进一步明确有关的认识。 3.通过多个视频和动手实践，让学生在动静结合中感受1分钟，体会1分钟的长度. 4.教学1时=60分是，让学生通过拨一拨的操作主动进行探索，明确时和分之间的进率。 五、教学过程： 引入： 小朋友们，10月1日上午的国庆庆典看了吗？今天，我们再来重温一下那些激动人心的时刻。 1、上午10时整，期盼已久的国庆庆祝大会正式开始了；【百度图片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=2009%C4%EA%B9%FA%C7%EC%D4%C4%B1%F8in=22535cl=2lm=-1pn=0rn=1di=4099328895ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 2、11时11分，12个空中梯队，划破长空，呼啸而来； 【百度图片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=2009%C4%EA%B9%FA%C7%EC%D4%C4%B1%F8in=2941cl=2lm=-1pn=8rn=1di=43629568065ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 3、12时22分，5000多名少年儿童放飞气球，五彩的气球映衬得天安门广场分外绚丽。 【百度图片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=2009%C4%EA%B9%FA%C7%EC%B6%F9%CD%AF%B7%C5%B7%C9%C6%F8%C7%F2in=4832cl=2lm=-1pn=1rn=1di=47300885430ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 小朋友们，两个半小时的精彩绝不仅仅只有这3个，比如女兵方队、导弹方队、坦克方队等等，要想记住它们的准确时间，就一定要学会看钟表。今天我们就一起来认识时、分。（板书） 新授： 一年级上学期时我们学习过“认钟表”，瞧，在这个钟面上，还缺少什么呢？停一停。 请大家拿出这张练习纸，在上面画一画。 (学生画的时候，老师可以和他交流) 画得真漂亮，我们一起来看看，他画了什么？学生回答。(带着学生边指边说，数12个数)他画了时针、分针；还写了12个数。是几时啊？再来看看这位同学的，他也是这样画的，几时？你们都是这样的吗？ 老师这里也有一个钟面，大家看看，这个钟面和你们画的有什么不一样呢？（慢一些，2个人）出示钟面。 【百度图片】 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C4%D6%D6%D3in=17303cl=2lm=-1pn=35rn=1di=10953404220ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2 学生回答。