【全效学习】八年级语文下册 第26课 小石潭记课件 新人教版.pptVIP

小石潭记 柳 宗 元 （游记散文） 1、听录音，想象画面。 2、假设拍MTV，该用什么音乐，拍什么画面？ 全石以为底 潭中鱼可百许头 凄神寒骨 （潭）以整块石头为底 潭中的鱼大约有百多条 感到心神凄凉，寒气透骨 回答，先用文言，再用白话 2、找出描写小石潭全貌的句子。 3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？ 4、小石潭上的景物是怎样的？ 1、作者是怎样发现小石潭的？ 2、找出描写小石潭全貌的句子。 水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为屿，为堪，为岩。 3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？ 下见小潭，水尤清冽。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，诒然不动； 尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 4、小石潭上的景物是怎样的？ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭 1、作者是怎样发现小石潭的？ 用四个字归纳所游内容 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 隔 闻 伐 取 见 荒僻幽静 篁竹 水声 潭水 树蔓 幽美 移步换景 乐 1、归纳学习方法： 写了什么景？写出了什么特征？用什么写法？渗透了什么感情？特别的写法吗？背诵。 2、自学讨论第二至四段。 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 隔 闻 伐 取 见 荒僻幽静 篁竹 水声 潭水 树蔓 幽美 移步换景 乐 游鱼 然不动 尔远逝 潭水 游鱼 阳光 影 清澈 动静结合 段面写水 特写镜头 乐 溪身：斗折……可见 岩势：犬牙差互 曲折蜿蜒 参差不齐 动静结合 形象比喻 竹树环合 幽深冷寂 寓情于景 记同游者 凄神寒骨 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 作者善于用细致入微的描绘、比喻、拟人等手法融情于景，使全文充满诗情画意。 生动写出了小石环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 主旨： 写法：