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公共基础知识的复习，是一定要重视的。考生应该听过短板理论：木桶里能盛多少水，不是取胜决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。同样，在日益激烈的公务员考试中，行测申论的复习早就在考生的计划当中，考试分数也都相对比较高，再从这两方面提分来拉开差距越来越难。而公共基础知识则是公务员考试中的短板，其复习可以让考生迅速提高分数，决胜公务员考试考场。 　　公共基础知识复习资料 　　马克思主义哲学 　　1、哲学、世界观、方法论 　　哲学，是系统化、理论化的世界观。 　　方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。 　　2、哲学的基本问题 　　哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。 　　第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。 　　第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。 　　在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。 　　3、马克思主义哲学的产生 　　自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论 　　阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义 　　社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义 　　4、马克思主义哲学的基本特征 　　马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。 　　5、辩证唯物主义的物质观 　　(一)物质观的发展 　　主观唯心主义：“存在就是被感知”。 　　客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念” 　　古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。 　　近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。 　　旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物的科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。 　　(二)马克思主义哲学的物质观 　　恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。” 　　列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。 　　物质的唯一特性：客观实在性 　　6、辩证唯物主义的运动观 　　物质是运动的物质，运动是物质的运动。运动是物质自身的固有属性和存在方式。 　　物质运动的具体形式是多种多样的。物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。各种物质运动之间的区别与联系：低级运动形式是高级运动形式的基础、高级运动形式是从低级运动形式发展而来的;高级运动包含低级运动形式;各种运动形式同时并存、相互制约并在一定条件下相互转化。 　　静止是有条件的、暂时的和相对的，运动是无条件的和绝对的。静止是一种特殊的运动状态。 　　物质运动具有其自身的规律性。规律就是事物运动过程中自身所固有的本质的必然的联系。规律具有如下共同点：规律具有稳定性;规律具有普遍性;规律具有可重复性。 　　7、世界的物质统一性 　　世界的物质统一性原理，是对无限多样和永恒运动着的整个世界的根本观点和总的看法，是对整个世界的普遍本质和共同基础的科学反映，是马克思主义哲学的基础，也是我们从事一切工作的出发点。一切从实际出发，实事求是。 　　8、意识的起源 　　意识是自然界长期发展的产物：无机物的反映特性进化为低等生物的刺激感应性;低等生物的刺激感应性进化为高等动物的感觉和心理;动物心理进化为人的意识。 　　意识是社会劳动的产物：劳动促进了人脑，促进了语言的产生，促进了意识的形成。 　　9、意识的本质 　　从本质上看，意识是人脑的机能，是客观存在的反映;意识的形式是主观的，是客观事物的主观映象，意识不等同于客观事物，而是客观事物反映到人脑中的观念形态。 　　10、物质世界的普遍联系 　　联系的复杂性、多样性：不同的联系对事物的发展产生不同影响和作用，所谓规律，就是事物内在的、本质的、必然的联系，对事物的存在和发展起主要作用。 　　系统论扬弃了先分析后综合的传统科学方法，开拓了从整体出发，从事体与部分的有机联系中认识把握事物的新方法。它要求人们综合地、系统地考察事物，并在动态中协调整体与部分的关系，使部分的功能向整体的最优化方向发展。系统论运用和证明了辩证法关于普遍联系的原理，有力地驳斥了孤立、片面地认识事物的形而上学观点 　　11、物质世界的永恒发展 　　发展是指事物从低级到高级、从简单到复杂的运动变化过程。发展的实质是旧事物的死亡和新事物的产生。 　　事物的相互联系产生运动、变化和发展。事物的发展与事物的联系同在，具有客观普遍性。 　　发展是旧事物的死亡和新事物的产生。 　　任务事物都作为过程而存