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关于大学生自我控制能力的调查报告.doc 13页

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马克思主义基本原理课 调查报告 报告题目:关于XXX大学生自我控制能力的调查报告 学 院: XX学院 姓 名: AMIRCK 班 级: X专业X班 学 号: 目 录 调查概况说明 4 一、调查的内容与目的 4 二、调查方法 4 三、调查结果 4 正文 5 一、广州大学学自我控制能力现状 5 1、 “拖延症”现象较多 5 2、 消费盲目随意 6 3、 缺乏主动性,学习生活无计划 6 二、广州大学学生自我控制能力较弱的原因 6 1、高中与大学教育严重脱节 6 2、 家庭教育包办太多 6 3、 学校环境自由 7 三、对于提高广州大学学生自我控制能力的建议 7 1、学生充分发挥主观能动性 7 2、 学校加强教育引导 7 3、 教育主管部门加强素质教育工作 7 4、 家长应该注重对子女独立性的培养 7 四、 结语 8 附:调查数据分析 8 [提 要] 苏联著名的教育家马卜连柯所说“?不仅善于期待并获得某种东西而且也善于迫使自己在必要时拒绝某种东西没有制动器就不可能有机器,?没有抑制力就不可能有任何意志”?自我控制力是指一个人控制自己感情和行为举止的能力。缺乏自我控制能力的人,?感情容易冲动,?不冷静消极处事,?自制力强的人在厄运和不幸面前不屈服,?不动摇,?顽强的同命运斗争,?成为掌握自己命运的人,? 大学是青年通往社会的桥梁和纽带,?大学生常被称为天之骄子,?拥有良好的自我控制能力对于学习工作也是相当有益的,但当前大学生的现状却让人们看到一个不容乐观的现实,自杀、故意杀人、打架、偷盗和老师发生矛盾等事件频繁发生,?大学生的犯罪率也不断攀升。 本文通过问卷调查的形式对我校大学生的自我控制能力进行了调查,以此了解广州大学学生的自我控制能力现状,并对此进行分析,最终归因结论,提出相应的切实可行的建议与措施,以便当代大学生提高自我控制能力,更加从容的应对学业竞争与生活压力。 调查概况说明 一、调查的内容与目的 内容:1、调查广州大学大学生自我控制能力的现状。 2、分析影响自我控制能力的因素。 目的:为提高广州大学大学生自我控制能力提出切实可行的建议 二、调查方法 该调查报告范围集中于广州大学内部,报告数据收集和分析主要采用了通过问卷星网站(/)进行在线问卷调查和通过平面媒体进行线下问卷调查的方法。 三、调查结果 调查时间:2014年10月底-11月初 调查对象:广州大学学生 调查样本:103份(有效份数是103份) 正文 一、广州大学学自我控制能力现状 “拖延症”现象较多 根据调查问卷反馈的数据显示,有64.08%(见图一)的同学的作业是一直拖延到临近交作业时才去完成,只有三成同学能按时完成,还有2.91%(见图一)的同学不能按时完成作业。针对为什么完不成作业这个问题,有三成同学是因为自己不想做。半数以上的同学是因为作业太多忘记做了。 图一 图二 然而他们的课后时间却更多的是花费在了非学习性事物上,有74.66%的同学课后是在宿舍上网睡觉,近四成的同学将时间花费在逛街、KTV等娱乐性事物上,参加学生组织活动和学习的就相对较少。 在“如果你要做一件事情,你会被身边的人所影响吗?”的调查结果中,仅有10.68%的同学不会受他人的影响,其余的人均不同程度会受他人影响。 选项 小计 比例 A.完全不会,我会很专注 11 10.68% B.偶尔会被影响 85 82.52% C.经常会 7 6.8% 图四 图五 缺乏主动性,学习生活无计划 大学的学习生活和高中相比具有很大的自由性,对学生自我管理要求较高,而在调查中发现好多同学缺乏主动学习的习惯,学习生活无计划或者计划执行严重缩水。 在无人监督的情况下,有近一半的同学不进行有计划的自主学习。浪费充足的课余时间,从而让大学生的时间利用率低。有三成的学生会经常性的赖床晚起。作息不科学。让大学生的时间利用率低。 这种自我控制能力现状令笔者担忧,不能很好的掌控自己的学习生活,不仅影响自

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