农村实用化学 第二单元 农 药 学习任务2 农药的科学使用教案 Microsoft Word 文档.doc

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课题序号 第一讲 授课班级 职教1班、职教2班 授课课时 3课时 授课形式 新授课 授课章 节名称 第二单元 农 药 学习任务2 农药的科学使用 使用教具 多媒体 教学目的 1、掌握农药的使用方法 2、掌握农药的科学使用 3、了解目前有效混配农药制剂的方法 教学重点 1、农药的使用方法 2、农药的科学使用 教学难点 农药的科学使用 更新、删补内容 课外作业 【思考与训练】 1.当地常用的农药有哪些?试举例说明农药常用的两种使用方法? 2.你认为当地农药的使用科学吗?如何做到科学使用农药? 3.农药使用中的禁忌有哪些? 教学后记 授课主要内容 选择科学的施药方法,不仅可获得最佳防治效果,还可保护天敌,减少对环境污染和对人、畜及植物危害。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 一、导入新课: 二、授新课: 三、小结: 在防治植物病虫害时,农药的使用方法是多样的。选择科学的施药方法,不仅可获得最佳防治效果,还可保护天敌,减少对环境污染和对人、畜及植物危害。所以,安全、高效和经济是施药方法的前提。 一、农药的使用方法 (一)农药的使用方法 1.喷粉法 2.喷雾法 3.毒饵法 4.种苗处理法(拌种、浸种) 5.土壤处理法 6.熏蒸法 7.熏烟法 8.施粒法 9.诱杀法 10.涂抹法 11.灌根法 12.注入法 13.撒毒土法 14.药肥深施 (二)农药使用的禁忌 1. 忌用井水、污水配药。 2. 忌在风雨天和高温下用药。 3. 忌滥用农药。 4. 忌在花期、采摘前喷药。 5. 忌随意加大用药量。 6. 忌使用过期农药。 二、农药的科学使用 (一)施用农药的十一大误区 1.重治轻防,不见病虫不施药。 2.不分防治对象,见药就用。 3.片面追求速效性 4.药液浓度越高越好 5.施药方法不当。 6.长期使用单一品种。 7.盲目混用。 8.防治一次,一劳永逸。 9.混淆高效与高毒概念,缺乏安全观念。 10.喷雾器普遍不符合要求。 11.农药常识欠缺。 (二)科学合理使用农药 1.对症下药,适时用药。 2.掌握合理用药剂量。 3.严格按照防治指标施药。 4.选用适当的施药方法。 5.合理混用,注意轮换用药。 6.根据环境因素选用农药。 三、目前有效混配农药制剂的方法 (一)农药混用的优点 (1)、能在一次用药中,兼治作物生育期内两种或多种同时发生的病、虫、草害,使多次重复性田间作业一次性完成,节省劳动力,防治及时。   ??? (2)、农药混合使用,可以扩大防治范围,混用药剂间取长补短,提高防效或延长残效期。   ??? (3)、农药混合使用,可以防止和克服有害生物产生抗药性,延长农药品种的使用寿命。 ??? (4)、农药混合使用,能降低农药使用剂量,降低成本,减少环境污染及对天敌的危害。 (二)农药安全混用的原则 1. 混用农药时一般不应让其有效成份发生化学变化。 2. 不能破坏药剂的药理性能。 3.必须确保混用后不产生药害等副作用。 4.要保证混用后的安全性。 5.要保证混用后毒性不能曾加。 6.注意农药品种间的拮抗作用,保证混用的效果。 7.农药的混配要合理。 8.要明确混配药剂的使用范围。 (三)农药混用的类别 1、杀虫剂混用:由两种以上杀虫剂混配而成,是混剂中最多的一类。  2、杀虫剂与杀菌剂混用:由一种或多种杀虫剂与一种或多种杀菌剂混配而成。 3、杀菌剂混用:由两种或两种以上杀菌剂混配而成,品种较多。 4、除草剂混用:由两种或两种以上除草剂混配而成,品种很多。 5、植物生长调节刑混用:由两种或两种以上植物生长调节剂混配而成,品种较少。如亦霉素与矮壮素混用,赤霉素与萘乙酸混用等。 6、杀虫剂与除草剂混用:由一种或多种杀虫剂与一种或多种除草剂混配而成。 8、农药与化学肥料的混用:由不同类别的农药与不同类别的化学肥料混配而成。 (四)混用农药注意事项 1、农药混合后不应发生不良的化学和物理变化。如药剂混合后不被分解,乳油不被破坏,悬浮液不产生絮聚或大量沉淀现象,即可混合使用。 2、要明确农药混合使用的目的,不能为混用而混用。农药混合使用上要应达到增效、兼治和扩大防治范围的目的。如不能达到上述的目的,就不应混用。否则就会造成浪费,收不到应有的效果,甚至还会造成药害。 3、药剂混合后,应该是提高了混合药液的药效,至少不应降低药效,也就是说,混配后要增效。 4、药剂混合后,其混合液

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