创新设计(高中理科数学)第讲 二项分布与正态分布培训教案.pptVIP

创新设计(高中理科数学)第讲 二项分布与正态分布培训教案.ppt

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结束放映 返回概要 获取详细资料请浏览: 第*页 探究 一 条件概率 探究二 相互独立事件同时 发生的概率 探究三 正态分布下的概率 训练1 例1 辨析感悟 训练2 例2 训练3 例3 知识与方法回顾 技能与规律探究 知识梳理 探究四 独立重复试验与二 项分布 训练4 例4 1.条件概率及其性质 P(B|A)+P(C|A) 2.事件的相互独立性 P(A)P(B) 3.独立重复试验与二项分布 P(A1)P(A2)P(A3)…P(An) 二项分布 4.正态分布 x=μ 0.682 6 0.954 4 0.997 4 1.条件概率与相互独立事件的概率 2.二项分布与正态分布 一 P(A·B)=P(A)·P(B)只有在事件A、B相互独立时,公式才成立,此时P(B)=P(B|A),如(1),(2). 二 判断一个随机变量是否服从二项分布,要看两点: 一是是否为n次独立重复试验.在每次试验中事件A发生的概率是否均为p. 二是随机变量是否为在这n次独立重复试验中某事件发生的次数.且P(X=k)=Cnkpk(1-p)n-k表示在独立重复试验中,事件A恰好发生k次的概率. 三 条件概率 条件概率 条件概率 规律方法 条件概率 相互独立事件同时发生的概率 审题路线 (1)甲选择3号和乙没选择3号是相互独立事件,利用相互独立事件概率乘法可求;(2)“X≥2”表示事件“X=2”与“X=3”的和事件,根据互斥事件、相互独立事件的概率公式计算. 相互独立事件同时发生的概率 相互独立事件同时发生的概率 相互独立事件同时发生的概率 (1)解答本题关键是把所求事件包含的各种情况找出来,从而把所求事件表示为几个事件的和事件. (2)求相互独立事件同时发生的概率的方法主要有 ①利用相互独立事件的概率乘法公式直接求解. ②正面计算较繁或难以入手时,可从其对立事件入手计算. 规律方法 相互独立事件同时发生的概率 正态分布下的概率 规律方法 (1)求解本题关键是明确正态曲线关于x=2对称,且区间[0,4]关于x=2对称. (2)关于正态曲线在某个区间内取值的概率求法 ①熟记P(μ-σ<X≤μ+σ),P(μ-2σ<X≤μ+2σ),P(μ-3σ<X≤μ+3σ)的值. ②充分利用正态曲线的对称性和曲线与x轴之间面积为1. 正态分布下的概率 独立重复试验与二项分布 审题路线 (2)依题意随机变量X服从二项分布,不难求出分布列. (1)甲、乙、丙各购买一瓶饮料是否中奖,相互独立,由相互独立事件同时发生的概率乘法公式,第(1)问可求; 独立重复试验与二项分布 规律方法 (1)求解本题关键是明确正态曲线关于x=2对称,且区间[0,4]关于x=2对称. (2)关于正态曲线在某个区间内取值的概率求法 ①熟记P(μ-σ<X≤μ+σ),P(μ-2σ<X≤μ+2σ),P(μ-3σ<X≤μ+3σ)的值. ②充分利用正态曲线的对称性和曲线与x轴之间面积为1. 结束放映 返回概要 获取详细资料请浏览: 第*页 * *

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