体育教师的教学语言与行为.pptVIP

三、体育教师要按素质教育要求塑造自己 奉献精神。没有奉献精神就谈不上职业道德，选择教师这个岗位就意味着要作好奉献人们常把教师比喻做蜡烛、老黄牛、人梯、绿叶，它永恒的意义都是以奉献为本。 合作精神。团结协作是社会主义道德的一个重要原则。作为教师其根本利益和奋斗目标是一致的，这是形成团结合作的基础，只有相互学习、相互帮助、取长补短，才能共同提高、共同进步。 奋斗精神。奋斗精神是一种百折不饶的进取精神，是对崇高目标的不懈追求精神。基层体育教学可能困难多多，但机遇和成功从不垂青那些懒惰和懈怠的人。 复合型教师。作为体育教师本身就具有一专多能的基本素养，还应该努力学习其他的学科知识，如教育科学知识、生物科学知识、方法论知识、其他方面的知识等，并将这些知识有机的运用到体育教育教学中去。 业务工作能力。即熟练的运动技术技能及教育能力、教学能力、训练能力、其他方面的能力（社会、独立、创造、学习、研究、改革等）。 艺术素养。教学艺术、行为艺术、美体艺术。 由经验型向理论科研型过度。 * * 体育教师的教学语言与行为 一、语言在体育教学中的重要作用 语言是人们表达思想、交流情感的工具，也是人们认识和理解客观世界的媒介。教师利用语言，向学生传授知识，与学生交流感情，这是古今中外所有教学活动中的最基本最主要的方式。体育教学虽然有其特殊性，以人的肢体运动的教学为主，但也不例外