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主观题的常见题型及解题方法 * 关系 方法论 方法论 矛盾 关系 掌握矛盾分 析方法就要 掌握矛盾分 析方法就要 普遍性 特殊性 相互联结相互转化 方法论 具体问题 具体分析 承认矛 盾坚持 一分为二 方法论 主次 矛盾 主次 方面 坚持两点论与重点论的统一 既要全面 又要分清 主流支流 善于抓住 重点学会 统筹兼顾 方法论 从一般到个别从个别到一般 小结 树立创新意识是唯物辩证法的要求 辩证否定观与创新意识P75--76 辩证法的革命批判精神与创新意识 P76--77 辩证否定观 含义 是发展的环节 是联系的环节 辩证否定的实质 要求我们树立 创新意识，不唯上不唯书，只唯实 尊重书本，尊重权威 立足实践，解放思想 实现理论和实践的不断创新 辩证法的本质是批判的革命的和创新的 要求我们 树立创新意识，关注变化的实际，突破成规陈说…… 辩证法的革命批判精神与创新意识 是紧密联系在一起的 第一框 第二框　创新是民族进步的灵魂 创新推动人类思维和文化的发展P79--80 创新推动社会生产力的发展P78 创新推动生产关系和社会制度的变革P79 科学的本质就是创新，科技的每一个进步都是通过创新实现的 创新 更新了生产工具和生产技术 提高了劳动者的素质 开辟了更广阔的劳动对象 理论创新是社会发展和变革的先导 理论创新推动制度、科技、文化创新及各个方面的创新 创新推动了人类思维方式的变革 创新推动了人类文化的发展 创新是社会发展的动力 不同的实践方式决定着思维方式的变化 理论创新和实践创新提高了人类思维水平 人类文化的发展是通过创新实现的 创新形成了当代中国的先进文化 创新是对真理的发展 创新是对实践的推进 创新是民族进步的灵魂 悬挂在悬崖上的两个人，构成一种动态的平衡。这句话反映的哲理是 相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。这句话反映的哲理是 天下之至柔，驰骋天下之至坚。 兵强则灭，木强则折。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 乱生于治，怯生于勇。 投之亡地然后存，陷之死地然后生。 这几段话都体现的哲理是 世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两只相同的手掌。这体现的哲理是 家家有本难念的经，但是，每一家的矛盾各不相同，这体现的哲理是 因地制宜、因材施教、量体裁衣、对症下药、一把钥匙开一把锁，反映的哲理是 “千篇一律”，”一刀切”，”一风吹”，在哲学上没有做到 某先生病了，家人给他端来了香蕉和苹果，他却说，医生让他吃水果，不是吃这些。他所犯的哲学错误是 建设中国特色社会主义的理论依据是 金无足赤，人无完人 蔷薇花总是有刺。 最好的苹果酒常带有木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。 我相信，天上可爱的天使，她们也绝不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。 这几段话都体现的哲理是 “牵牛要牵牛鼻子”，体现的哲理是 “是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。”这句话所犯的错误是 忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。这句话说明的哲理是 辨析型 识记型 理解型 常见题型 有明确原理要求的 没有明确原理要求 马克思说：“辩证法不崇拜任何东西，它是批判的和革命的。” 谈谈你对这句话的理解。 答：（1）世界上任何事物都包含矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。那种期望构件一个没有任何矛盾的“理想世界”是不可能实现的，因为这样的社会根本不存在。 （2）矛盾的普遍存在要敢于承认矛盾，揭露矛盾，而不能害怕、回避和掩盖矛盾。构建和谐社会就要求我们正确认识并解决我国在发长过程中出现的种种矛盾和问题，反对遇到矛盾就逃避或者绕着走的错误做法。 （3）所以题中观点是错误的。 辨析型 辨题：构建社会主义和谐社会就是消除一切社会矛盾。 原理(简单点到)+方法论+材料分析+判定 注意：这类题目一般结合材料，要求运用所学的原理分析材料。 有明确的原理要求 没有确定的原理要求 （要求熟悉该原理及其方法论） （要求分析材料，根据有限的提示词，找到适合的原理） 有明确的原理要求 问法1：指定要求用某一原理来回答问题. 问法2：上述材料是怎样（如何）做到某一原理或方法论的？ 原理/方法论 材料的分析 2004年，中共中央国务院“一号文件”要求各级政府切实落实最严格的耕地保护制度。北京市政府结合本市的实际，决定将五环和六环之间原准备占用的基本农田从绿化带规划中退出，维持其农田现状，相应的绿化面积通过加强山区造林来补足，以此提高北京的林木覆盖率。 运用矛盾普遍性和特殊性的原理分析上述材料。（8分） 答：①矛盾具有普遍性要求我们坚持全面的观点。中央的要求，对