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八年级思想品德下册第三单元第六课第一节 《知识助我成长》导学案 八年级思想品德备课组：毛中荣 导入新课： 放牛娃的故事：当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学。老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。” 正在地里干活的放牛娃重返了校园。1985年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。2005年10月12日，驾乘“神舟六号”载人飞船圆了“九天揽月”的梦想。 这个放牛娃是谁呢？英雄航天员聂海胜 聂海胜靠 知识 改变了自己的命运 【设计意图】通过身边真实而典型的小故事引入新课，激发学生探究知识的欲望，同时也让学生初步对教育的重要作用有一些感性认识。 二、展示学习目标 1、通过对图片的观察和案例的分析讨论，归纳教育的重要作用。 2、通过对案列的分析，归纳出义务教育的显著特征。 3、通过学习正确认识到接受教育，对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，自觉接受教育，珍惜受教育的机会。 三、教学重难点 教学重点：教育对个人、国家的重要作用。 教学难点：义务教育的含义及特征 四、预习测评 1、什么是教育？ 2、什么是受教育权？ 3、什么是义务教育？ 4、义务教育具有哪些特征？ 【设计意图】 检查学生的预习效果，培养学生良好的预习习惯，有针对性的做到精讲。 五、探究活动(学生自学、小组合作、师生互动、教师精讲) 自学指导一： 多媒体展示 快速阅读课本58——60页第一段，思考下列问题： 1、什么是教育？ 教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动 教育的目的:促进人的发展、社会的进步 教育的手段:传授知识、经验 教育的对象:人 2、教育有哪些重要作用？ 想一想：教育对于我们个人来说有何重要作用呢？ 从下列图片中寻找答案（图片见课件） 这3名穷苦但又好学的孩子，是“希望工程”的“形象代言人”“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。 1991年4月，时为中国青年报摄影记者的解海龙，在安徽大别山区“偷拍”下了在教室专心上课的“大眼睛”苏明娟 、“小光头”张天义和“大鼻涕”胡善辉。 “大眼睛”苏明娟，2005年大学毕业，被安徽某银行录用。 “大鼻涕”胡善辉解放军济南军区某后勤部队三级士官 “小光头”张天义从江苏省盐城工学院毕业后,和一家制造石油钻探设备的企业签定劳动合同。 招聘广告 道路清洁工、搬运工若干，不限文化程度，身体健壮，月薪1000元。 ◇某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪1400元。 ◇公司招聘工程师，本科以上学历，软件开发专业，月薪8000元。 ◇华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴 １０万元，提供一套三居室住房。 华人首富李嘉诚，财富额：300亿美元 ； 名言:“知识改变命运” 3、结合上面这组图片和材料想一想：你对“知识改变命运”是如何理解的？即教育对于个人来说有何重要作用？（小组讨论、交流、教师精讲） 【设计意图】：这一环节，用我们生活中最熟悉的面孔引起学生的注意，在于引导学生充分发挥集体智慧，自主学习，合作学习，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。 知识小结： 教育对于一个人成长起着重要作用（权利） （１）教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人掌握前人的经验，获得独 立生活的必要前提； （２）教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己；奠定走向未来的基础。 （３）教育能为人们未来的幸福生活奠基．教育对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。 材料：2013年3月17日，习近平主席在第12届人民代表大会第一次会议上指出：“要实现中华民族的伟大复兴这一中国梦”并寄语全国广大青少年：“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼，这是国家对青年的深深呼唤。 想一想：你认为要实现我们的“中国梦”，关键靠什么？ 靠教育 （展示科技成就图片） 对于国家来说，教育有何重要作用？ 4、对民族、国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，教育成就未来。 【设计意图】帮助学生进一步理解教育对个人、国家和民族的作用，提升民族情感。 知识小结 教育的作用：1、对个人: 教育获取知识,知识改变命运; 2、对国家: 教育成就未来; 3、对人类文化:是连接过去与未来的中介. （自学指导二过度）《世界人权宣言》规定：人人都享有受教育的权利。这说明了什么？ 受教育权是一项基本