推进教育改革创新实现高位均衡发展.pptVIP

杭州市下城区教育局 周培植 ※教育质量监测体系 推动评价科学性 ※“项目推进”增强工作针对性 * 我们的认识 决策 执行 监督 区域教育 教育督导 我们的思路 ◎围绕区域教育改革、发展、稳定大局 ◎以科学发展观为统领 ◎以区域教育生态理论为指导 ◎以推进各级各类教育均衡协调发展为目标 以督促改、以评促建 我们的做法 ※“一室两中心” 凸显督导专业性 做法一：注重体制创新，不断健全督导组织架构 义务教育 学前教育 社区教育 ： ： 区教育局督导室 社区教育督导中心 ： 学前教育督导中心 ： 区人民政府教育督导室 联合国教科文组织 全民教育质量监测下城中心授牌 下城区教育质量监测中心成立 与教育部基础教育质量监测中心 副主任辛涛商讨有关工作 自我管理 自主发展 做法二：注重模式创新，充分发挥督导导向作用 ※“三步走”策略激活校园内驱力 校园制定发展规划 校园进行年度自评 督导室实施三年综评 ※“发展性”督导促进校园特色化 中小学发展性教育督导评估 发展性指标 基础性指标 必达 规范 自选 特色 “轻负高质” 专项督导 学生课业负担 学生体质 中小学体育 规范办学行为 …… 素质教育 质量监测 “生态课堂”互动因子监测评价研究 基于PISA项目的阅读教学创新研究 素质教育 学科质量检测科学性影响因素分析与对策研究 …… 做法三：注重载体创新，切实加强督学队伍建设 ※建立学术交流机制 我局在第五届中国杭州国际教育创新大会项目会议 “全民教育质量监测与评估研讨会”作专题报告 ※建立责任区工作机制 ▲教育督导责任区工作机制培训会 ▲督学宣誓仪式 ※建立学习锻炼机制 ▲首批兼职教育质量监测研究员 聘任仪式 ▲教育质量监测工作简报 我们的成效 *