语文天地八PPT课件.pptx

危急时刻语文天地八日积月累jīng kǒng wàn zhuàngmí màn惊 恐 万 状大雾弥漫shì bù kě dǎnghǒuhè势不可挡吼 喝wēi yáncù rán ér zhǐ 威 严猝 然 而 止bēi zhuàngjǐng rán yǒu xù悲壮井然有序wēi rán yì lìshě jǐ jiù rén巍 然 屹 立舍己救人zhèn dìng zì ruòwén sī bù dòng镇 定 自 若纹 丝 不 动 事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。为什么不用“伟大、高尚”等词语？ 因为，在生死关头不“利己”，能够“舍己救人”的人太少了，英雄常常需要独立支撑危险的局面，力挽狂澜；而且他们“救人”常常需要付出“舍己”的代价，实在是“悲壮”。jué miàotóushēn投身绝妙bào lùwēi jí暴露危急bù kān shè xiǎngcóng róng 从 容 不堪 设 想 他知道，厄运即将到来了，但在斗争的最后阶段，自己必须在场。读一读。huǒ shāo méi máoqiān jūn yī fà千钧一发火烧眉毛wēi zài dàn xījí jí kě wēi岌岌可危危在旦夕yī chù jí fājiàn bá nǔ zhāng一 触 即发剑 拔弩 张mìng xuán yī xiànpòzàiméijié命 悬 一 线迫在眉睫wēi rú lěi luǎnrán méi zhī jí燃眉 之 急危如累卵读一读，体会这段话从哪几个方面描写情况的危急。zhèn dàngyī chà nà 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。luǒkū qìhùnshì bù kě dǎng qiàngsī sī 本段写法： 从结构上看，作者先总写___________，然后围绕这一句，分别从____、____、___、三个方面来描写。 从写作手法上看，作者抓住人物的___、___、___进行描写，把人们内心的恐惧传神地表现在我们面前。 从修辞手法上看，_____的修辞手法更形象地写出震荡的可怕。 震荡可怕极了人海水情况轮机火炉动作外貌神态排比、拟人拓展阅读　1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮，妄想灭绝我们伟大的中华民族。但是，中华民族是不屈的民族，男、女、老、少在战争中都表现出了永不屈服的气节。 　那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们与侵略者斗智斗勇，留下了许多感人的故事。 儿童团 抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。 鸡毛信是在抗战期间我军的一种邮件。在信上插上鸡毛。就相当于现在的“快件”必须尽快送达并让收件方开收条。鸡毛的多少表示时间的紧迫和重要的程度。 阅读课文《鸡毛信》，想一想课文主要讲了一件什么事情，给课文分段。 本文共26个自然段，根据故事情节可分为六段。 第一段（第1至第3自然段）：爸爸让海娃给张连长送鸡毛信。 第二段（第4至第9自然段）：海娃遇到鬼子后巧妙藏信。 第三段（第10至第12自然段）：海娃骗过敌人深夜逃走。 第四段（第13、14自然段）：海娃丢信、找信，再次被抓。 第五段（第15至第18自然段）：海娃把鬼子带到羊道上，但是不幸负伤。 第六段（第19至第26自然段）：海娃胜利完成任务，受到称赞。 ⑴.故事的主人公叫_______,他是____________。 ⑵.________让_________把鸡毛信送到_________ 交给_________________。 儿童团团长海娃三王庄爸爸海娃指挥部的张连长用自己觉得最有效的方式读课文，思考：1.说说课文主要讲一件什么事情？2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。 这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半道上遇见了日本鬼子，海娃急中生智，将信绑在羊的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问的故事。 学习交流事情发展顺序 ⑴接受任务。⑵巧妙藏信。⑶深夜逃走。⑷丢信找信，再次被抓。⑸机智带路，诱敌入圈。⑹完成任务，受到表扬。读课文，思考：1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？ 海娃送信遇到的困难 克服的办法巧妙藏信遇到鬼子机智回答威逼搜身重新藏信夜逃被抓要求带路引敌进圈不幸负伤忍痛报信 用情节曲